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大树的故事教案设计 [教学目标] 知识目标：知道大树与人类生活、动物生活的关系，了解大树的结构和关于大树的故事。 能力目标：培养学生绘画能力、动手制作能力、创造故事能力、审美培养能力及表现情节的能力。 品行目标：让学生在生活中热爱生活，关注树与人类动物的密切关系。对美好生活中的环保行为‘保护绿色’的好习惯正确养成。 [教学重点]通过观察记忆生活中大树的种类、形态、色彩等进行了解，创作树与动物朋友，人类朋友的故事情节。 [教学难点]设计新颖、美观，样式独特、创新，故事有趣、生动。 [教具准备]多媒体课件 [教学过程] 一、导入：首先播放动画片《小鸟和大树的故事》，通过动画片告诉学生们大树为人类做出的贡献，从而引出 [课题——大树的故事] 二、讲授新课：（首先通过提问的方式让学生了解一下关于大树的一些基本知识，为课堂绘画和手工制作做好准备） 1、通过看多媒体中显示的图片，让学生了解一下各种姿态的树，看看这些大树的生长姿态有什么不同？ 问题①比较松树和双叶芦荟的树枝生长方向有什么不同？（学生用动作表示） 答：松树的树枝是向左右两边生长。双叶芦荟的树枝是向上生长。 问题②比较枣椰和胡杨的色彩有什么不同？ 答：枣椰的树叶是绿色的，树干是白色的。胡杨的树叶是偏黄的，树干是红棕色的。 问题③比较椰子树和枫树在外形上有什么不同？ 答：椰子树长的高，叶子长在顶部。枫树叶子茂盛，叶子从根部生长。 2、问：除了上面介绍的那些树以外，同学们还知道其它的大树吗？ 3、问：既然同学们都了解这么多种类的树，那谁来说一下大树可以分为哪几部分？ 答：树冠——树枝——树洞——树干——树根 4、对比下面两幅画，分别画的是大树的什么部分? 答:第一幅画的是整棵树,第二幅画的是树根部位. 5、通过让学生看几组图片让学生知道在画的时候,画面中需要注意的问题有哪些? 答:首先一点是画面应该饱满,主体突出,其次是画面中的树应该有变化。 6、每棵树都有各自不同的样子,千姿百态，他们都有不同的故事，下面同学看多媒体的画，猜猜画的是什么故事？让同学们边看边讲故事。 三、课堂作业：通过前面大树知识的学习，要求每位学生画一幅大树的故事或者是制作一棵大树，看谁画的最有趣，谁制作的树最有意思。 四、学生练习，教师巡视，注意个别指导。 五、作品展评 请学生带着自己的画在黑板前进行作品展示，并且把画中的故事讲给大家，学生自评和教师点评。 六、 知识拓展 教师总结：不仅仅是我们，还有那些小动物都喜爱大自然，可是总有一些不和谐的音符在破坏这一切，同学们看大屏幕，出示课件：（在一片大森林里的一些正在乱砍乱伐树木的人们的场景。）同学们看了这些人们的做法你们想说点什么呢？师:小朋友们你们真是太棒了，个个都是个爱护大自然的好孩子。 七、教学总结 听了同学们的这番话，老师真是被你们所说的话语感动了。的确，爱护树木，要从小做起，老师希望你们课后认真观察生活、美化生活，用我们手中的彩笔去描绘生活中更多的故事来。