部编版小学语文二年级下册《识字1 神州谣》课件 (2).pptVIP

平遥古城 北京故宫 杭州西湖 武汉东湖 一、认一认，连一连。 zhōu fèn yǒnɡ fēnɡ yǔ nónɡ 涌 州 奋 与 浓 峰 随堂练习 二、填一填。 我神州，称中华，山川美，可入画。 黄河__，长江__，长城__，珠峰__。 台湾岛，隔海峡，与大陆，是____。 各民族，情谊浓，齐奋发，共____。 奔 涌 长 耸 繁荣 一家 三、拓展阅读：《新三字经》（节选）。 立大志 春日暖，秋水长，和风吹，百花香。 青少年，有理想，立大志，做栋梁。 天行健，人自强，生我材，为兴邦。 倡和谐，民所望，兴道德，国运昌。 朗读课文。 朗读指导： 本文以“三字经”的形式出现，写出了祖国山河壮美，各族人民情谊浓厚，齐心协力为实现共同繁荣而努力。我们要用赞美、自豪的语气读出对祖国的热爱之情，并注意停顿，把握好节奏，读出“三字经”的韵律美。 课后习题参考答案 读句子，注意加点的词。 黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。 · · · · “奔”写出了黄河的奔腾不息。 “涌”写出了长江的水势浩大。 “长”写出了长城的蜿蜒千里。 “耸”写出了珠穆朗玛峰的高耸入云。 读一读，记一记。 华夏儿女 炎黄子孙 神州大地 巍巍中华 民族团结 世界大同 奋发图强 繁荣昌盛 yán wēi qiánɡ 老师指导： 同学们可以采用各种形式的读来识记、积累这几个词语。 课文中提到了许多的山川美景，试着在中国地图上找找它们的位置。 学完这篇课文，你有什么感想？和同学说一说。 课后作业 大中国 1 神州谣 自由朗读课文，遇到不认识的字借助拼音多读几遍，试着把这首儿歌读通顺。 数一数：这篇课文一共有____小节。 初读课文 神州谣 我神州，称中华，山川美，可入画。 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。 各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。 / / / / / / / / / / / / zhōu yǒnɡ fēnɡ sǒnɡ nónɡ huá yì ɡé xiá yǔ lù 神州谣 我神州，称中华，山川美，可入画。 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。 各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。 / / fèn qí fán rónɡ 2 1 3 4 / 州 涌 峰 耸 华 隔 峡 与 陆 谊 浓 齐 奋 繁 荣 州 岛 峡 华 民 族 齐 谊 奋 半包围结构 左右结构 独体字 上下结构 结构： 部首： 书写指导： 第二笔为竖撇，中竖稍短，右竖要长，三个点的朝向有变化。 zhōu 州 独体字 丶 结构： 部首： 书写指导： “方”的笔顺是点、横、横折钩、撇，右部横画要均匀。 左右 方 zú 族 1.字形演变识汉字。 甲骨文 金文 小篆 楷体 2.加一加，减一减。 从+耳=（ ） 化+十=（ ） 山+夹=（ ） 大+田=（ ） 浓-氵=（ ） 写-冖=（ ） 耸 华 峡 奋 农 与 3.换一换。 涌 通 峰 锋 神州谣 我神州，称中华，山川美，可入画。 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。 各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。 自由读一读课文，看看你有什么发现。 每句话都有三个字，读起来很有气势，朗朗上口。 我神州，称中华， 山川美，可入画。 想一想：这句话是什么意思？ 神州大地山川壮美，风景如画。 1 中国 课文解读 黄山 喜马拉雅山脉 张家界 华山 黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。 这里写到了中国的哪些壮丽景观？这些景观各有什么特点？ 2 黄河奔 写出黄河的水流湍急。 长江涌 形容长江水势浩大。 长城长 写出“万里长城”的特点。 珠峰耸 写出珠穆朗玛峰高高矗立，直插云天的雄伟。 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 珠峰高耸 长城很长 黄河水流湍急 长江水势浩大 具体描绘了神州大地之美。 台湾岛，隔海峡， 与大陆，是一家。 宝岛台湾与大陆是一家。 3 阿里山 各民族，情谊浓， 齐奋发，共繁荣。 4 各族人民情谊深厚，正齐心协力、奋发图强，振兴中华。 祖国面貌日新月异、人们生活幸福美满。 拓展延伸 祖国的人文历史和山川美景 西安兵马俑