10加几教学案例.docVIP

《10加几、十几加几》教学案例 合阳三小 王小丽 案例描述： 一、复习激励 师：“同学们都喜欢吃苹果吗？”（今天，老师带来许多苹果卡片，每个卡片后面都藏着一个数字宝宝，谁能根据老师的提示猜出它，老师就把这个苹果送给谁... 要求：看图，说出图意，再提出问题，并列式。 10+3=13 10+6=16 二、学习“十几加几” 你们真棒！现在我碰到一个难题，你们能帮帮我吗？（能） 出示苹果图。要求：看图，说出图意，再提出问题，并列式。 生：盒子里有12个苹果，盒子外有3个苹果，一共有多少个苹果？ 列式：2+3= 师：如果不看图，怎样想12+3等于几？ （学生先在小组内互相交流然后全班交流。） 得出结论： ①从12接着数13、14、15。 ②2加3等于5，10加5等于15。 出示气球图。要求：看图，说出图意，再提出问题，并列式。 （请你来当当小老师，把自己的想法告