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《小学英语学习方法的有效性研究》
第二阶段工作总结（2014年6月--7月）
一．2014年6月，整理了相关的课题研究材料，准备结题。
1．按实施方案进行阶段总结，经验交流，并撰写总结材料。
2.对本研究成果，给学生恰当的学习方法指点。
3.课题组成校的学生进行了调查，找出了他们学习英语中遇到的难题，并把研究成果运用于课堂教学实践中，总结出了多种教学方法，如激励法，评价与鼓励，游戏教学法等。
二．2014年7月。撰写了研究报告，整理材料。
课题组成员相互配合，整理好相关材料，并把研究成果以书面的形式保留下来。
2. 教师通过研究课题，提高了自身修养，并且能把课题研究与课堂教学相结合，取得了一定的效果。
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