部编版小学语文二年级下册4《邓小平爷爷植树》课件 (3).pptVIP

随堂练习 一、生字变魔术。加偏旁，成新字，再组词。 木＋亻→休（休息） 直＋（ ）→（ ）（ ） 自＋（ ）→（ ）（ ） 木 植 植树 心 息 休息 二、根据课文内容填空。 这篇课文讲述的是______________（时间）____________（谁）在__________（地点）_________________（干什么）的事。 1987年4月5日 邓小平爷爷 天坛公园 种下了一棵小柏树 三、诗词积累。 春天树是翠绿的， 无节制地生长， 努力吸取大地的营养， 它充满活力。 四季的树 夏天树是茂盛的， 它像一个母亲， 给人类凉爽， 它是生机的。 秋天树是金黄的， 金黄的树叶漫天飞舞， 它好似一只只蝴蝶， 它是美丽的。 冬天树是雪白的， 叶子掉光了， 但它有自己独特的美， 它是无私的。 课后作业 熟读课文，会认会写本课生字词。 观察校园、花园里有哪些植物，每种植物有什么特点。选一种最喜欢的植物画一画。 植树节的时候，我们也去植树吧！ 4 邓小平爷爷植树 导入一 导入二 欣赏视频：《植树节》公益宣传 导入一 返回 导入二 返回 植树歌 初读课文 认真听朗读，注意生字词的读音，试着把课文读通顺，在每个自然段前面标上序号。 邓小平 植树 天坛 高龄 格外 引人注目 握手 兴致勃勃 挖坑 休息 挑选 茁壮 移植 挥锹 填土 扶正 满意 邓小平 植树 天坛 高龄 格外 引人注目 握手 兴致勃勃 挖坑 休息 挑选 茁壮 移植 挥锹 填土 扶正 满意 字词学习 我会读 邓 坛 龄 格 勃 挖 选 茁 移 挥 填 扶 握 致 我会写 邓 植 格 引 注 满 休 息 结构： 部首： 书写指导： “又”捺变点，“阝”的横撇弯钩一笔写成，竖稍长。 dènɡ 邓 左右 阝 结构： 部首： 书写指导： 左部笔画向右上方倾斜；右部为垂露竖。 左右 弓 yǐn 引 结构： 部首： 书写指导： 左窄短，右宽长。右部竖在竖中线上，撇收捺展。 左右 亻 xiū 休 难 nán（ ） nàn（ ） 难忘 灾难 柏 bǎi（ ） bó （ ） 柏树 柏林 那场灾难（ ）让她终生难（ ）忘。 这些柏（ ）树即将被运往柏（ ）林。 bǎi bó nàn nán 自由读课文，想一想：课文主要写了一件什么事？ 邓小平爷爷______。 植树 课文解读 1987年4月5日，是个令人难忘的日子。 这一天，碧空如洗，万里无云。在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。 时间 地点 人物 事件：植树 突出了当时的天气非常晴朗，衬托出人们美好的心情。 形容天气晴朗，没有云朵。 碧空如洗 万里无云 默读课文第2、3自然段，画出描写邓小平爷爷植树动作、神态的语句，并借助课本上的插图，说说邓小平爷爷是怎么植树的。 只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。 形容兴趣浓厚，情绪高涨。 只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 说明了邓小平爷爷植树的兴致高昂。 ▲ ▲ ▲ ▲ 进一步体现了邓爷爷做事认真执着。 说明他挖坑时很用力、认真。 ▲ ▲ 一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。 邓爷爷爱护小树苗 植树很认真 把下面的内容按植树步骤排列好。 ①移苗入坑 ②挑选树苗 ③挖好树坑 ④挥揪填土 ⑤扶正树苗 ③ → ② → ① → ④ → ⑤ 读课文第4自然段，找一找： 1.课文中是怎样描写这棵小柏树的？ 2.邓爷爷此时的心情怎样？ 一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。 露出了满意的笑容 比喻 邓爷爷的脸上为什么露出了满意的笑容？ 今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处美丽的风景。 为什么说邓爷爷亲手栽种的柏树成了天坛公园一处“美丽的风景”？ “美丽的风景”，一是指树长得茂盛、漂亮；二是因为这棵树是邓爷爷栽种的，邓爷爷为我们做了好榜样，所以很多人去参观这棵树。 （ ）地挖树