冀少版八年级生物下册复习提纲(简化版).docxVIP

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草林中学 冀少版八年级生物(下)复习提纲 HXM 编写 第六单元  生物的繁衍和发展 第一章 生物的繁殖(产生生殖细胞,繁殖新个体的过程) 一、被子植物的生殖 1、有性生殖:经过两性生殖细胞(即精子和卵细胞)结合的生殖过程。优点: 后代具有亲代双方的遗传信息。 被子植物繁殖过程:通过开花、传粉、受精、结实,并产生种子来繁殖后 代。 被子植物双受精:花粉中的一个精子与胚珠中的卵细胞结合成受精卵→胚 →种子;另一个精子与中央细胞结合,将来发育成胚乳。 应用:采用人工辅助授粉和疏花疏果等方法提高农作物产量。 种子植物(裸子植物、被子植物)、大部分昆虫、鱼类、两栖类、爬行类、 鸟类、哺乳动物和人类都是通过有性生殖繁衍后代。 2、无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。例:扦插、 嫁接、压条、组织培养。优点:①加快繁殖速度;②能保持植株原有的性状。 (1)嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。 (2)组织培养的优势: 能在短时间内大量繁殖植物体,实现“工厂化”生产; 能保持原植物体的优良性状。 二、 昆虫的生殖和发育 生殖特点:①卵生;②体内受精。 发育: 完全变态:在由受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成体的结构和生活 习性差异很大(卵→幼虫→蛹→成虫)。举例:家蚕、果蝇、蝇、蚊 、金龟子; 大多数两栖类(蛙)等。 不完全变态:在发育成新个体的过程中,幼体与成体形态相似【卵→若虫 (跳蝻)→成虫】。举例:蝗虫、蟋蟀、蝼蛄等。 草林中学 HXM 编写 5、应用:利用雌性昆虫在繁殖期散发激素引诱雄性昆虫的习性,人工合成激素 诱杀雄性害虫,破坏雌雄虫正常交尾,以达到减轻虫害的目的。 三、 两栖动物(如青蛙)的生殖和发育 生殖特点:①卵生;②体外受精。 变态发育:卵→蝌蚪(生活在水中,用鳃呼吸)→幼蛙→成蛙(生活陆地或 水中,用肺呼吸)。 四、鸟的生殖和发育 生殖特点:①卵生 ;②体内受精。 过程:经过筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。 鸟卵的结构: 卵壳和壳膜(保护及通气作用); 卵白(保护和营养作用); 卵黄(营养作用); 胚盘(含有细胞核,是胚胎发育的场所)。 鸟的卵细胞由卵黄膜、卵黄和胚盘构成。 应用:①用“人工孵化”鸡蛋模拟“自然孵卵”,提高了孵化的效率;② 在“育雏”期间鸟能消灭大量的害虫。 五、人的生殖和胚胎发育(哺乳动物的生殖特点:①胎生;②体内受精) 13、男性生殖系统: 结构 功能 睾丸 分泌雄性激素和产生精子 输精管 输送精子到阴茎 附睾 贮存和输送精子 精囊腺和前列腺 产生的分泌物组成精液 14、女性生殖系统: 草林中学 HXM 编写 结构 功能 卵巢 分泌雌性激素和产生卵细胞 阴道 精子进入和婴儿产出通道 输卵管 输送卵子到子宫和受精的场所 子宫 是胚胎发育的场所 人类的生殖过程包括:产生生殖细胞→受精→胚胎发育(280 天左右)→ 分娩等过程。 人的受精卵形成的场所是输卵管;胚胎发育的场所是子宫;胎儿与母体交 换物质(氧气与二氧化碳,养料与废物)的场所是胎盘。 第二章 生物的遗传和变异 一、  遗传 遗传:每种生物的新个体在形态结构、生理机能上都和自己的亲代相似的 现象。 性状:生物体的形态特征或生理特征。人体常见的遗传性状:耳垂、舌头、 眼皮、大拇指等。 相对性状:同种生物同一性状的不同表现形式,如番茄果实的红色或黄色、 家兔毛的黑色或白色、人的双眼皮或单眼皮等。 DNA 是主要的遗传物质,基因是包含遗传信息的 DNA 片段,染色体是 遗传物质的载体,遗传性状是由基因控制的(生物遗传下来的是基因而不是性 状)。 (3)生物体的性状常由一对基因控制,成对的基因有显性和隐性之分,分别用 大、小写英文字母表示(如人双眼皮 AA 和单眼皮 aa)。 一对基因只要有一个 是显性基因就表现为显性性状(如 AA 或 Aa 都表现为双眼皮),成对基因都是 隐性基因时才能表现隐性性状(如 aa 表现为单眼皮)。 草林中学 HXM 编写 19、人类的生殖细胞是亲代与子代之间联系的唯一“桥梁”,子代体细胞中的 每一对染色体,一条来自父方,另一条来自母方。人的体细胞含有 23 对染色 体,其中 1 对与性别决定有关叫做性染色体,其余 22 对称为常染色体。 (1)男性体细胞中性染色体包含一条 X 染色体和一条 Y 染色体; (2)女性体细胞中性染色体是由两条 X 染色体组成。 母 XX  父 X Y XX XX XY XY (生 男 生 女 由 男 性 决 定 , 概 率 都 为 50% ) 女儿  儿子 二、  变异 20、变异:同一物种内不同个体之间性状的差异叫做变异。 (1)变异的分类: 可遗传的变异是指由遗传物质的改变引起的变异(基因携带的遗传信息是 可以改变的

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