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提高初中英语写作水平的探究 呼伦贝尔市第九中学 项淑萍 写作是语言综合能力的应用，它考察语法，句形，词汇，短语在英语中的应用。在英语课堂上，英语教师要为学生创设良好的语言环境，整堂课始终贯穿听,说,读,和写作四大技能,使学生的四大技能同时得到发展。每堂课的最后一步一定要落实到写作。因为中考写作占十五分，这个比例是很大的。写作水平不是一下就能提高的,要日积月累，学生要撑握一定的词汇,短语和句型,才能写作。如何提高学生的写作水平并且在中考中得满分或高分呢？要做到以下几点: 一：写作训练要日积月累，持之以恒。 每节课都用十多分钟进行写作训练，让一名优等生上黑板写，其他学生在下面写，教师来回抽查，辅导。再当着全班同学的面，指出好的句子和不足的句子，提醒学生注意大小写,标点符号，然后再留作作业，教师最好利用下午自习课进行面批，选出好的作文进行展示。 二:重视基础: 从初一开始就训练学生写作,先用最基本的简单句写.比如:My name is Tom. I’m 13 years old. I’m a boy. My telephone number is 8346778.这几个句子连在一起,就是自我介绍的一小段文章。每节课根据授课内容给学生布置写作内容。 三:重视谓语动词的人称和数的变化: 先用第一人称和第三人称单数写句子,特别要强调主谓语的一致性,谓语动词要随着主语的人称,时态和数发生变化,尤其是当主语是第三人称单数时,谓语动词的变化。先让学生写句子，再让学生把句子连在一起写成短文。每节课我都根据授课内容给学生布置写作任务，写自己和朋友，即第一人称和第三人称单数对比着写。如：My name is Mary. I like English best. I want to be an English teacher when I grow up. I have a good friend. Her name is Maria. She likes dancing best, and she is going to be a dancer in the future. 四:用三大句形训练写作: 英语中有三大句形,简单句,并列句和复合句.。如：简单句：Most students come to school by bike.并列句：1. I like apples, but I don’t like oranges.. 2.She likes English，and her sister also likes English.复合句：1.I want to be a reporter because it’s an interesting job. 2.This is the dictionary that my father bought in Shanghai. 初一时先用简单句写作,当学生的写作水平有提高时,到初二时再训练学生用并列句写作。 要告诉学生并列句中间必须有并列连词,否则是错误的。当学生能用简单句和并列句写作时,到初三再训练学生用复合句写。当学生能用三大句形写文章,他们的写作水平自然就提高了. 五:写作时注意时态: 初一时先用一般现在时和现在进行时写作,如：1.I read English every day. 2.The boys play soccer every afternoon. 3.She is playing the piano now. 4.They are singing at the moment. 初二时用一般过去时,过去进行时和一般将来时写,如：1.We went hiking last Sunday. 2.The students were having a math class this time yesterday. 3.We will have a test next Monday. 4.My mother is going to buy me a new pair of shoes for my birthday. 到初三时再训练用现在完成时,过去完成时和过去将来时写作。如：1.I have read the book twice. 2.They have been here for three days. 3。She had finished her homework when her mother came back.. 4.They said that they would go cycling the next Sunday.如果学生能正确使用这八种时态写作,他们的