实验学校第一章第一节：传染病及其预防.docVIP

八年级下册生物学导学案 第八单元第一章 传染病和免疫 相信自己,我是最棒的! 第一节 传染病及其预防 班级:_________ 组别:_________ 姓名: 编写人:邱昭文 审核人:邹新华 ●学习目标： 目标明确,行为才有效! 1、举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。 2、列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。 3、说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。 重难点：分析、理解传染病流行的三个环节及其预防措施 ●●学习过程： 情景导入 你知道瘟疫、非典、甲流、禽流感吗? 你知道它们的危害为什么那么大吗? 二、课前热身:试一试,你可以的! 自学教材P68—P72，完成下列填空： 1. 下列疾病中是传染病的是（是的打钩，不是的打叉） 流感（ ） 近视眼（ ） 非典 （ ） 水痘 （ ） 贫血（ ） 肺结核（ ） 艾滋病（ ） 蛔虫病（ ） 龋齿（ ） 肝炎 （ ） 白化病（ ） 色盲 （ ） 2. 传染病的概念：由 （如病菌、病毒、寄生虫等）引起的，能够在人与人之间或人与动物之间 的疾病。传染病具有__________性和__________性。 3. 传染病的病原体包括 、 、 等。 4. 传染病流行的基本环节： ， ， 。 5. 艾滋病于1981年在美国发现，它的病原体是 （英文缩写 ）。 6. 传染病的预防措施：____ 、 _和 。 7. 预防传染病时，既要针对传染病的三个环节，采取 ，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓主要环节，做到 和 相结合。 三、合作探究---------课前先自主完成，疑难问题上课时合作讨论解决 ▲学习任务一:传染病流行的基本环节 1.阅读P69页的资料分析，小组讨论,完成课本P70的讨论题. 2.传染病能够在人群中流行，必须同时具备 、_ 、 这三个基本环节。缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。 3．阅读P70页图VIII-2回答什么是传染源、传播途径、易感人群并举例。 (1)传染源：能够散播__________的人或动物； (2)传播途径：病原体离开_______到达_______所经过的途径；如空气传播、饮食传播等。 (3)易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而____________该病的人群。 4. 说出下列传染病的病因和流行的三个环节 传染病 病因(病原体) 传染源 传播途径 易感人群 流感 ? ? ? 肝炎 ? ? ? 艾滋病 5. 假设你的同学或朋友不幸感染了HIV，你应如何与他相处呢？ 6. 根据病原体的不同，传染病可分为：_______传染病、 传染病、 传染病。 7.按照传播途径可以把传染病分为：________传染病、 _________传染病、__________传染病、_________传染病等。 ▲学习任务二:传染病的预防措施　　　 1. 阅读P71页传染病的预防措施及P71页图VIII－3，回答下列问题： （1）传染病的预防措施_____________、____________、_____________。 （2）根据图片判断各属于哪种预防措施？ 2. 阅读P72页,举例说出一些常见传染病的主要预防措施.（如：脊髓灰质炎（小儿麻痹症）、蛔虫病、流感的主要预防措施）　 ●●●达标测试 1. 下列生物中属于病原体的是（ ）　　 A.蚊子 B.蛔虫 C.苍蝇 D.老鼠　　 2. 流行感冒的传播途径是：（ ） 　　 A.空气 B.饮食 C.血液 D.生物媒介　　　 3. 正在患流行性感冒的病人属于（ ） A.传染源 B.病原体 C.传播途径 D.易感人群 4. 艾滋病是一