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家 访 记 录 渭南市澄城县实验学校 蒋亚莉 家访目的： 通过母亲节这个节日进行家访，让学生对母亲的养育和辛勤培育有一颗感恩的心。能体会到母亲在家庭里的重要地位。 通过家访和家长进行沟通交流，对孩子的成长进步达成共识。深入了解学生家里的基本情况，所在问题。 通过家访让老师和学生加深感情，进一步取得学生的信任，提高学习成绩。 ．家访内容： 家访时间：2012年5月13日《母亲节》家访对象：王伟家访地址：澄城县九路租用房家访人员：三（四） 班的蒋老师和李老师 母亲节这天，一大早我和李老师来到了王伟的家中，一进门小王伟就偷偷地探出了小脑袋，此时的我和李老师都笑了，孩子看到我们手中拿着的鲜花，显然很开心，眼神中透露出很强的亲和力。大声说：“蒋老师李老师你们好！”我说小王伟老师昨天在课堂上告诉大家，今天是什么日子，孩子大声喊着，母亲节！！！我给孩子悄悄用了个眼色，我说孩子你觉得这花应送给谁，孩子一下愣了，但是他的小心眼里，从他口中吐出的那个字却是奶奶，他说因为奶奶就像我的妈妈，此时的奶奶眼泪在眼睛里打转。从奶奶的表情里可以联想到奶奶为这个家付出了太多太多。孩子哭了，奶奶哭了，妈妈也哭了，此时的我们也哭了……. 他的奶奶热情地招待了我们。该生学习基础差，母亲在2008年得了脑梗常年卧床不起，父亲在外地靠打工维持生活。他没有人管，靠着奶奶生活。奶奶年龄也大了，还要照顾妈妈的日常生活，再加上家里的全部家务全由年迈的奶奶一个人承担。所以对他的学习根本不会辅导更没有时间过问。该生在班上纪律很好，但是学习上不自觉，有懒惰情况。通过和他奶奶的交谈我们了解到孩子缺乏自觉性是因为长期养成了边做作业边玩的习惯，在注意力上集中不够，长期如此导致了学习存在障碍，接着便出现了偷懒的情况。其实孩子在学校作业做得还是不错的，家庭作业总是很差，连基础的题目也不愿意翻书动脑。我们和他的奶奶交流后，和我们的想法也达成了共识，那就是：只有从小养成习惯，出现问题及时纠正，才能帮助孩子端正学习态度。还有孩子要在一个有约束的空间里成长，没有人管，他根本不知道什么是对错。全由自己的意识判断事情。这样会影响孩子的一生。 三.家访总结 通过王伟的家访使我们老师更加了解到学生处在什么样的家庭生活环境，有什么样的家庭教育环境背景、以便于我们在工作中更好的把握学生的思想。 针对王伟同学的家访，我们知道该学生一直以来由奶奶来关照生活以及学习，母亲常年卧病不起，父亲长期在外打工，家庭负担比较重。孩子缺少父爱和母爱，造成了孩子没有一个约束的习惯。 积极和学生的家长进行沟通和交流，对于学生出现的问题及时发现以及处理。对于王伟同学的家庭困难，我们应给予帮助。 作为王伟同学的班主任，不能对孩子的出现问题一味的批评指责接着放任不管。而是应该要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题。 老师们让我们一起用爱心托起明天的太阳！！！