沪粤版八年级下册初中物理教学课件 6.2 怎样测量和表示力.pptVIP

22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 总 结 知3－讲 力的示意图要画出力的方向，标明力的作用点。 注意力的作用点一定要在受力物体上。画力的示意 图口诀：一定点，二画线，线的末端画箭头，最后 字母标旁边。 【中考·乌鲁木齐】请在图中画出细线对小球的拉力F的示意图。 知3－练 1 知3－练 【中考·海南】请在图中画出绳子对小车的拉力F的示意图。 2 1 知识小结 一、弹簧测力计 1. 原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大， 弹簧的伸长就越长。 2. 使用：看、调、测、读 二、力的示意图 线段的长短 表示力的大小； 箭头 表示力的方向， 线段的起点或终点 表示力的作用点。 1. 弹力产生的条件：(1)物体相互接触；(2)物体发生弹性 形变(相互挤压或拉伸)。 2. 弹簧测力计使用方法的口诀：(1)看量程、看分度、要 校零；(2)顺着拉、不摩擦、不猛拉；(3)正对看、记数 值、带单位。 3. 画力的示意图的方法：一确定受力物体，二找作用点， 三画力的大小和方向，四标数值。 口诀：一定物，二标点，三画线，再在线末画尖尖(箭 头)，力名大小标旁边。 2 易错小结 关于弹簧测力计的制作原理，下列说法正确的是(　　) A．弹簧的伸长与所受的拉力成正比 B．在一定的限度内，弹簧的长度与所受的拉力成正比 C．在一定的限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比 D．在一定的限度内，弹簧所受的拉力与其伸长成正比 易错点：弹簧测力计的原理理解错误(排除法) C 解：弹簧测力计的分度值为0.1 N，量程为0～5 N；这个弹簧测力计不能马上用来测量力的大小，因为指针未指到零刻度线处。 如图所示的弹簧测力计，其分度值和量程各是多少？这个弹簧测力计能否马上用来测量力的大小？为什么？ 1 试用弹簧测力计测量一根头发所能承受的最大拉力大约是多少。 2 答案略。 如图所示，在水平桌面上放有一木块，其A点受到一个大小为20N、方向跟水平面成θ= 30°角的斜向上推力，画出这个推力的示意图。 3 将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生如图(a)(b)(c)(d)所示的各种形变。 (1)能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图______和图______。 (2)能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图______和图______。 (3)能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图______和图______。 4 (a) (b) (a) (c) (a) (d) (a) (b) (c) (d) 大家都有过玩弹弓的经历吧！如图所示，小明用力拉长弹弓的橡皮筋，将“子弹”弹出去。其中，橡皮筋发生了________(填“弹性”或“塑性”)形变，产生的______力使“子弹”的___________ (填“形状”或“运动状态”)发生改变。 5 弹性 弹 运动状态 弹簧测力计是直接测量下列哪一物理量的工具(　　) A．力 B．质量 C．密度 D．温度 【中考·北京】如图所示，弹簧测力计的示数为____N。 6 A 4 7 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 6.2 怎样测量和表示力 第六章 力和机械 1 课堂讲解 2 课时流程 课后作业 逐点 导讲练 课堂小结 当堂检测 弹力 弹簧测力计 力的示意图 思考：穿着旱冰鞋站在墙边用力推墙，会发生什么现象？ 穿着旱冰鞋的小孩用手推墙，会感到墙也在推他， 他自己 也后退。 这说明了什么？ 下面我们学习力的作用是相互的知识。 知1－导 1 知识点 弹力 用力分别拉弹簧、橡皮筋和挤压橡皮泥、弯折铜丝； 松手后，结果有什么不同吗？ 做一做 知1－讲 类似橡皮筋：尺子、橡皮擦、钢锯条、皮肤 类似橡皮泥：白纸、面粉团、泥巴 想一想 发现它们的共同特点了吗？试概括一下。 知1－讲 定义 弹性：类似于弹簧，物体受力时会发生形变，不受 力又恢复到原来的形状，这种特性叫弹性。 塑性：类似橡皮泥，物体受力变形后不能自动恢复 到原来的形状的特性叫塑性。 弹性形变：物体变形后可以恢复原状的形变。 塑性形变：物体变形后不能自动恢复原状的形变。 知1－讲 物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度也不能 完全复原。 弹性限度 知1－讲 当拉长橡皮筋和压缩弹簧时，你的手有什