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《化学计算》复习课教学设计 淄角镇中学 一、教学目标： 知识与技能 熟练掌握溶液溶质质量分数的计算。 熟练掌握根据化学式的计算。 熟练掌握根据化学方程式的计算。 过程与方法 通过几组习题训练活动，培养学生知识运用能力、运算能力及和同学们之间 的交流合作能力。 情感态度与价值观 培养学生运用已掌握的知识进行简单的化学计算的能力，初步树立科学探究 的意识，进一步激发学生学习化学的兴趣。 二、教学重点：溶液溶质质量分数的计算；根据化学式的计算；根据化学方 程式的计算。 教学难点：多种计算混合的综合计算 教学方法：题组训练、讨论归纳、讲练结合 教学过程： 直接引入课题：复习化学计算 （指导学生填写所学的三种化学计 算） 溶液的_____________计算、根据_________的计算、根据___________的计算 一、想一想！ 在练习本上写出溶质质量分数的计算公式（课本 65 页）： 说出 5％的食盐水的含义。（学生口答几种不同的含义） 5％的食盐水在以下情况下食盐的溶质质量分数增大的是（ ），减少的是 ( )，不变的是( ).(学生做完，接着反馈) ①再溶解 5 克食盐，②再加 5 克水，③再溶解 5 克氯化钾，④倒出 5 克食盐水。 ⑤温度不变蒸发 5 克水，⑥再加 5 克 10%的食盐水，⑦再加 5 克 2%的食盐水， 4、把 100 克 10％的食盐溶液使其质量分数变为 20％，（两位同学到黑板板书） （1）如果采用蒸发溶剂的方法，应蒸发掉多少水？ （2）如果采用增加溶质的方法，应加入多少克食盐？ 5、实验室将 30 克 95％的浓硫酸和 150 克 5％的稀硫酸混合，所得溶液的溶质 质量分数是多少？（一同学在黑板板书） 二、考考你！ 有关的相对原子质量： H-1 O-16 C-12 N-14 Ca-40 Na-23 1．2003 年 10 月，中国“神舟五号”载人飞船顺利升空，圆了中华民族的升天 梦。“神舟五号”运载火箭的燃料是偏二甲肼（C2H8N2）。(一同学在黑板板书 （2） （3）（4）的计算过程；另一同学板书（5），老师巡视，了解其他同学的答题 情况） (1)一个偏二甲肼分子中含有 个氢原子 （2）偏二甲肼的相对分子质量是 （3）偏二甲肼中含碳、氮的质量比是 （4）偏二甲肼中含碳元素的质量分数是  . （5） 克偏二甲肼中与 44 克二氧化碳含碳元素的质量相等？ 2、山茶油是绿色保健食品，其主要成分是柠檬醛。现从山茶油中提取 76 g 柠 檬醛在氧气流中完全燃烧，并用合适的试剂充分吸收燃烧后的产物，测得生成 了 220 g 二氧化碳和 72 g 水,下列关于有机物的组成元素推断正确的是（ ） A.一定含 C、H 元素，可能含有 O 元素 B.一定含 C、H、O 元素 C.只含 C、H 元素 D.肯定含 C 元素，可能含有 H、 O 元素 （一同学在黑板板书的计算过程） 三、算一算 1、工业上，高温煅烧石灰石（CaCO  3 ）可制得生石灰（CaO）和二氧化碳。如 果要制取 5.6 吨氧化钙，需要碳酸钙多少吨？（一同学在黑板板书，做完后一 块反馈指导学生规范答题） 2、在反应 2A+5B==2C+4D 中，C、D 相对分子质量之比为 9：22，若 2.6 克 A 与 B 完全反应，生成 8.8 克 D，则此反应中 B 与 D 的质量比为 四、尝试中考（同学在黑板板书，做完后一块反馈指导学生规范答题） 1、（2011 滨州中考试题）为测定某碳酸氢铵化肥中的含氮量，小滨在实验室里 取用 8.5 g 该化肥样品与 20g NaOH 溶液共热，恰好完全反应，测得残留物为 26.8 g （提示：反应的化学方程式为 NH 4 HCO 3 +2NaOH== Na2 CO 3 +2H 2 O+NH 3 ↑，生成的氨气全部逸出，其他成分不含氮，也不参加反应)。 试求： 生成氨气的质量。 该化肥中氮元素的质量分数(计算结果精确到 0.1％)。 所用溶液的溶质质量分数。 2．（2012 滨州中考试题）过氧化氢溶液长期保存会自然分解，使溶液的质量分数减小。 小军从家中拿来一瓶久置的过氧化氢溶液，和同学们一起测定其溶质质量分数，他们 取该溶液 51g，加入适量二 氧化锰，生成氧气的质量与反应时间的关系如图所示。则： （1）完全反应生成氧气的质量为 。 （2）计算过氧化氢溶液中溶质的质量分数。