第06课时 透镜及其应用.pptx免费

;;类型;三种特殊光线(完成光路图);三种特殊光线(完成光路图);思维导图 构建体系;物距u;物距u;项目;思维导图 构建体系;思维导图 构建体系;思维导图 构建体系;1.图6-1甲中的烛焰通过透镜成的是正立、放大的　　　　像,此像　　　　呈现在凸透镜右侧的光屏(图中未画出)上,人眼看到此像的方法是　　　　　　　　　　　 ;当蜡烛逐渐靠近透镜时,观察到的像变　　。图甲中的这种透镜可以矫正图乙中　　所示的眼睛。?;2.如图6-2所示是装有水的圆柱形玻璃杯,将铅笔靠近玻璃杯的后面,透过玻璃杯可以看到笔尖指向左侧,此时成像为正立、　　　　的虚像。如果将铅笔由靠近玻璃杯的位置向远处慢慢移动,你会看到笔尖指向　　　　(选填“左”或“右”)侧,此时成像为　　　　立的　　　　像。?;3.如图6-3所示为自制的照相机模型。 (1)照相时,镜头离景物的距离至少 要　　　　　　　,才能在薄膜上看到清晰的像。? (2)小明用自制的照相机先拍摄到了远处的物体,再拍摄近处物体时,应将两筒间的距离变　 ,? 此时薄膜上的像变　　　　。??;1.(1)请在图6-4中画出光线AB、CO的折射光线和DE的入射光线。(光线AB、DE平行于主光轴);(2)如图6-5所示,三条入射光线(或延长线)分别过凹透镜的光心O、焦点F和平行于主光轴,请画出经过凹透镜折射后的光线。;(3)如图6-6所示,请画出由烛焰上S点发出的三条光线经过凸透镜后的折射光线,并画出发光点S的像点S。(F是凸透镜的焦点,O是凸透镜的光心,光线SP平行于主光轴);;;;重难探究 逐个击破;重难探究 逐个击破;重难探究 逐个击破;重难探究 逐个击破;重难探究 逐个击破;重难探究 逐个击破;重难探究 逐个击破;重难探究 逐个击破;重难探究 逐个击破;(6)如图甲所示,若将蜡烛移至光具座上45 cm 刻度线处,接下来的探究操作不必要的是　　　　。? A.移动光屏,在光屏上寻找蜡烛的像 B.在凸透镜左侧透过凸透镜观察蜡烛的像 C.在凸透镜右侧透过凸透镜观察蜡烛的像 (7)当烛焰通过凸透镜在光屏上成一实像时,如果透镜上有一只小虫在爬动,则光屏上的像的大小将　　　(选填“变大”“变小”或“不变”),像的亮暗将　　　(选填“变亮”“变暗”或“不??”)。?;(8)随着蜡烛的燃烧,可观察到光屏上的像_______ (选填“向上”或“向下”)移动,此时应将透镜 向　　(选填“上”或“下”)移动。请你再另外 指出用烛焰作为发光物体完成“探究凸透镜成像规 律”实验存在的不足之处:_______________________　 ________________________________________________ (写出一点即可)。于是,小明用发光二极管代替蜡烛 再次按图甲所示进行了实验,发现光屏上出现的像只有中间清晰,左右两侧却较模糊,小明只对凸透镜进行了调整,就在光屏上得到了清晰的像,他的调整是　　　　。? A.左右适当移动凸透镜 B.上下适当移动凸透镜 C.适当扭转凸透镜 D.更换焦距合适的凸透镜?;(9)图甲中,换用焦距较小的透镜,若蜡烛和凸透镜位置不变,想在光屏上仍成清晰的像,则光屏应　　　　(选填“靠近”或“远离”)凸透镜。若小明又更换了一个凸透镜,使三者还处于如图甲所示的位置,并使三者中心在同一高度,在透镜右侧无论怎样移动光屏都无法承接到蜡烛的像(光具座足够长),出现这种现象的原因可能是　　　　　　 (写出一种原因即可)。如果要估测该凸透镜的焦距,可以让烛焰距离凸透镜　　　　,此时像距就近似等于焦距。?