人教版五年级下册数学《异分母分数加、减法》教案.docVIP

《异分母分数加、减法》教学设计 教学内容： 人教版五年级下册第93-94页例1《异分母分数加、减法》。 教学目标： 让学生经历异分母分数加、减法计算方法的探究过程，掌握异分母分数加、减法的计算方法，会正确地计算异分母分数加、减法。 认识将新知转化成旧知识是获得知识的重要途径，渗透数形结合的数学思想，让学生在交流的过程中体验成功的喜悦，增强自主学习、合作交流意识。 通过对生活垃圾情况的分析，唤起学生的环保意识。 教学重点： 异分母分数加法和减法的计算方法。 教学难点： 理解异分母分数加、减法必须先通分的道理。 教学过程： 创设情境，导入新课 师：同学们，你们知道我们的数学是研究什么内容的吗？ 生：数字、加减乘除、解决生活问题...... 师：实际上，经过数学家们多年的研究对数学给出了这样的定义——数学是一门研究数量关系和空间形式的学科。我们的生活中会遇到很多的量，今天老师也给大家带来了几组熟悉的量，请看大屏幕 （课件出示70厘米和50厘米） 师：这两个量表示的是哪种数量？它们之间有什么关系？ 生：表示长度的量，70厘米＞50厘米 师：刚才有同学说数学是研究加减乘除运算的，那老师能不能在这两个量之间添上“+”？ 生：可以，因为它们单位相同。 师：请看下面这组量（2米和3吨），老师能不能在它们之间也填上“+”？ 生：不能，因为它们单位不同不能之间相加。 师：请看下面一组图形，你想用哪种学