人教版小学语文六年级下册《真理诞生于一百个问号之后》教学课件[1(1).ppt

 义务教育课程六年级下册 学 科：语文 课 题：《真理诞生于一百个问号之后》 工作单位:栏杆镇孙楼小学 姓 名：刘引 联系电话邮政编码：234105 电子邮箱：2639096537@ “?” “!” 提出观点： 真理诞生于一百个问号之后 论证观点 浏览课文，找一找课文举了几个具体事例来论证这个观点？ 1、洗澡水的漩涡 2、紫罗兰遇酸变红 3、儿子睡觉眼珠动 小组合作完成下列表格 人物 发现现象 “？” 从 “？”到“！”的过程 “！” 谢皮罗 教授 洗澡水的漩涡总是朝逆时针方向旋转 这是为什么呢？ 抓住问号不放 进行了反复的实验和研究 水漩涡的方向与地球自转有关 化学家波义耳 偶然发现盐酸会使花瓣变红 是什么？ 会不会？ 有什么？ 什么样？ 进行许多实验 终于制成了 酸碱试纸 奥地利医生 儿子睡觉时眼珠转动 什么关系？ 百思不得其解 进行了反复的观察实验 推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦 相同点： 这三个事例讲的都是科学家发现和发明故事，都是偶然发现的问题，不断地追问，再进行反复地研究和试验，最后解决了问题得出了结论。 纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。 问题：1、司空见惯是什么意思？ （看得多了，不以为奇） 从三个事例中哪些是司空见惯的事情？ 2、联系三个事例，在这一段话中，“？”指 （看出问题，不断发问） “！”指 （解决问题，追求根源，找到真理） 3、那么把“？”拉直变成“！”表示哪一句话意思？ （真理诞生于一百个问号之后） 4、这样表达有什么好处？ （形象，直观，易懂） （洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动) 总结观点 默读最后两个自然段，思考:想发现真理需要什么条件？找出这两个自然段几个关键词语就能解决这个问题 （见微知著，善于发问，不断探索，锲而不舍） 1、见微知著是什么意思？ （微，隐约；著，明显。见到事情的苗头就能知道它的实 质和发展趋势。） 2、联系课文所举的三个事例，我们知道“见微知著”中的“微”分别指 （洗澡水的漩涡）、 （紫罗兰的变色）、（睡觉时眼珠的转动） “著”分别指 （水漩涡旋转的方向与地球自转有关） 、（制成了 酸碱试纸）、 （睡觉的人眼珠转动是表示在做梦）。 总结课题 真理诞生于一百个问号之后 课题的含义是什么？ （敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题，就能发现真理） 只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。 总结写法，随文练笔 1、课文的写作思路是 提出观点——论证观点——总结观点 2、写作特点： 用具体事实说明道理。 3、能仿照课文写法写一段话，用具体事例说明一个道理。 如：“功夫不负有心人”“虚心使人进步，骄傲使人落后”, “失败乃是成功之母”,“一分耕耘，一分收获”。