北师大版四年级数学上册单元教学计划.docxVIP

，，， ， ， ， 数 学 教 学 计 划 表 四 年级 任课教师 郭彦峰 2012 年 8 月 31 日 单元 课时 起止 日期 教 学 内 容 教 学 要 求 教 学 重 点 难 点 教学中应注意的 问 题 措 施 一、 11 9．3 至 9.17 认识更大的数 1、经历收集日常生活中常见大数的过程， 感受学习更大数的必要性，体会大数的实 际意义。2、通过操作活动，认识亿以内 数的记数单位，了解各单位之间的关系， 并会正确读、写以及比较数的大小。3、 在描述数据的过程中，认识数据改写单位 的必要性，能用万、亿为单位表示大数。 4、理解近似数在实际生活中的作用，能 按实际问题的需要求一个数的近似数。 1、认识亿以内数的记 数单位 2、了解各单位之间的 关系 3、会正确读、写以及 比较数的大小。 1、能从现实生活中发 现并提出简单的数学问 题。2、能探索出解决 问题的有效方法，并试 图寻找其他方法。3、 在解决问题的活动中， 初步学会与他人合作。 4、能表达解决问题的 过程，并尝试解释所得 的结果 1、在具体的读 数写数实践中 体会方法。 2、培养了学生 学习的主观能 动性，也训练 了学生的数学 思维。 二、 6 9.18 至 10.5 线与角 1、通过操作活动，认识直线、线段与射 线，会用字母正确读出直线、线段与射线 渗透分类思想。2、通过操作活动，认识 平面上的平行线