《汽车与生活》活动设计.docVIP

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“汽车与生活”实践活动设计 一、内容概要 ????本主题活动旨在培养学生从生活中发现问题和搜集、整理资料的能力。 ????综合实践活动强调学生在学习和活动中的自主性、实践性和探究性,应在充分尊重学生兴趣爱好、能力倾向、个性特征和思维方式的前提下拟定适应学生发展要求的活动计划,引导学生抓住生活中自己感兴趣的问题展开讨论和研究。 “汽车与生活”主题实践活动是从学生所了解和熟知的汽车说起,让他们结合生活实际提出问题,引导他们从不同的方向思考问题,展开相关调查研究,并得出结论的实践过程。 ????本主题分为四个块面:1、汽车的种类;2、汽车与安全;3、汽车与环保;4、未来的汽车。四个块面建构于学生认知发展的需要,在引导学生关注生活的同时激发他们的好奇心,使他们积极参与到实践活动中来。而对于知识的了解本身不是我们的最终目的,实践活动的根本意义在于培养学生观察生活、勇于探究的能力和积极参与实践活动的态度。也为学生从多方面去认知和了解我们的生活提供了一个契机。 二、活动目标 教师: ????1.营造一种积极探究的氛围,让学生自然地去体验、探索和学习; ????2.培养学生搜集和整理资料的能力,并让学生运用 统计、比较和分析的初步知识处理资料; ????3.渗透环保教育和安全教育。 学生: ????1.学会从生活中发现问题,并就某一现象提出自己的看法; ????2.能在团体合作中发挥积极作用,提高自身交往能力、观察能力、动手能力和协作能力; ????3.培养综合运用各学科知识的能力; 三、活动评价 ????1.是否积极参与小组讨论研究; ????2.是否能运用多种手段广泛地搜集资料; ????3.是否乐意并且有效的把自己的调查结果向大家汇报。 四、过程指导 第一课时 一、开宗明意、提出要求 ????同学们,汽车从80年代就走入了我们的生活,同时也改变了交通运输拥挤繁忙的状况。今天我们就来用观察、统计的方法了解一下汽车给我们生活带来的影响。待会,我们将请同学们到学校门口的马路边观察各种汽车,要求同学们找准观察点,并进行认真记录。同学们自由分成小组,每一组安排好计时员和记录员,就以下问题进行观察和记录,活动时间为15分钟。 小黑板出示:1、柳石路段在5分钟之内共有多少辆汽车通过; ????????????2、请记录下你所看到的各类汽车; ????????????3、提前完成任务的小组可先回到教室进行讨论,并请计时员记录下活动所需时间。 二、按要求展开实际调查 三、汇报调查结果、总结实践经验 ????1、同学们,你们都得出结果了吗?请你们派个代表汇报一下吧。(分组汇报) ????2、大家都顺利完成了任务,而我发现有的小组活动所需要的时间短些,而对于某些小组来说时间又太紧了,你们想想这是为什么? ????????????????????????????????????(请分工合作的小组作经验介绍。) 四、定题质疑 ????1.谈你认识的各种汽车 ????2.汽车给我们的生活带来了极大的方便,那它有没有不好的方面?(思考、讨论) ????3.对于汽车你还想知道什么? 五、归并总结,提出研究内容: ????1.汽车的种类; ????2.汽车与安全; ????3.汽车与环保。 六、自由分组、制定研究计划。 ?? 第二、第三课时 一、小组合作展开调查研究 1.找出核心问题,定好研究目标??(师从旁指导) (一)汽车的种类?? ?????⑴ 汽车的分类及作用 ?????⑵ 说说我们柳州汽车厂生产的汽车 (二)汽车与安全?? ?????⑴ 了解我们周围发生的一些交通意外的情况 ?????⑵ 从生活找一些交通标志图,并说说你了解的一些交通法规 ?????⑶ 举例说明安全驾驶的重要性 (三)汽车与环保 ?????⑴ 各种汽车尾气的排放情况 ?????⑵ 尾气排放对人体的危害 ?????⑶ 汽车的噪声污染 2.进行具体分工,细化研究内容 3.分工合作、查找资料 4.填写调查表、互相交流得出结论 综合实践调查报告(1)研究主题: ????????????????(2)合作伙伴: ????????????????(3)得到答案和结论: ????????????????(4)获取资料的途径: 二、抓住重点、进行汇报指导 ???汇报方式:解说(数字、举例说明)、游戏、绘图、演小品、漫画、儿歌等。 ???????? 第四课时 一、直接导入 ????同学们,前几节课我们已就关于汽车的一些问题进行了一系列的调查研究,谁来说说看,你们都是用什么方式进行调查研究的? ????你们想不想把自己的研究成果带给大家一起分享呢?好,请每一组汇报的同学做好准备。下面进行分组汇报,看看哪一组最有合作精神、准备最充分 。谁先来? 二

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