Lesson5第一课时教学设计.docVIP

PAGE PAGE 2 Unit 2 Lesson 5教学设计 延庆十一学校 王利霞 本课说明： Lesson5 是本单元的第3、4课时，继续学习和学校生活相关的话题。在语境中学习请求与提供帮助；重点掌握8个与此话题相关的动词；能够辨析并运用三组词义相关的词汇；掌握音标[i]的发音。本课为后面谈论一天的学校生活奠定了词汇及功能话题基础。 第一课时： 教学目标： 在本课学习结束时，学生能够： 1. 通过学习，学生会写need, carry, check, lend, find等重点单词。 2. 通过阅读，获取信息并提取有关请求与提供帮助的功能句。 3. 学完本课，可以分角色表演对话，进一步体会请求与提供帮助功能句的用法。 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 互动模式时间 Pre-reading Step1 Show some pictures and help students know the meaning of some words and phrases. T puts all the chalk or markers away and asks a student to write his name on the blackboard. As the student looks around for something to write wi