人教版小学数学二年级下册《整百整千数加减法》教案.docVIP

PAGE PAGE 1 《整百整千数加减法》教学设计 教学内容：教材第95页例11、12及做一做。 教学目标： 1、通过熟悉的的买电器的生活情景，提出加减法问题，探索整百、整千的加减法的方法，经历口算方法的过程。 2、通过自己探索计算方法，解决生活中的实际问题，培养独立思考、主动探索的精神和与同学积极合作的意识。 3、在解决问题的过程中体验数学与生活的密切联系，形成良好的思维习惯。 教学重点： 掌握整百、整千的口算方法。 教学难点： 掌握整百、整千的加减法的计算方法，并能灵活选择口算方法。教学中要鼓励学生运用已有的知识、方法和经验去计算。 教学过程： 一、课前2分钟口算展示： （课件出示） 学生主持，大家好，今天的口算由主持人，请同学们看这里！ 导学： 1、出示主题图，引导学生看图。 爷爷去商场买电器，买了一台液晶电视和冰箱。从图中你发现了哪些数学信息？可以提出什么数学问题？ 2、根据这幅图提出数学问题。 （1）买这两样电器一共花了多少钱？ （2）买冰箱比买电视贵多少钱？ 想一想用什么方法来解决。 展学 互学： A、教学例11. 爷爷去商场买电器，买了一台液晶电视和冰箱。 （一）解决问题一：买这两样电器一共花了多少钱？ 1.自主学习提示 （1）求一共花了多少钱，应该怎么列算式？ （2）你能试着算一算吗？ 学生独立写出算式，然后进行小组交流。 2. 小组交流 交流提示： （