北师大版五年级数学上册倍数与因数.docxVIP

《倍数与因数》教学设计 教学内容：北师大版五年级数学上册第 31-32 页教学内容。 教学目标：  1.知识目标：结合具体情境，联系乘法认识倍数和因数。 能力目标：初步探索找一个数的倍数的方法，能在 1～100 的自然数中，找出 10 以内某 数的所有倍数。 情感目标：积极参与数学的学习活动，初步养成乐于思考的良好习惯。 教学重点：联系乘法认识倍数和因数。 教学难点：体会倍数和因数的相互依存关系，探索找一个数的倍数的方法。 教学过程： 1、谈话引入 人与人之间存在着许多种关系，你们和爸爸、妈妈的关系是…..那在这节课我和你们 的关系就是...... 对，我是你们的老师，你们是我的学生，我们是相互依存的。大家知道吗？在数学中，数 与数之间也存在着多种关系，这节课就让我们一起来探讨两数之间的倍数与因数关系。 板书课题：倍数与因数 2、探究新知 1、结合情境图，列出算式 3×8=24 或 8×3=24 说说算式中每个数字表示的意义及分别叫什么？ 2、学习倍数和因数 (1)含义 对于乘法算式中数的关系，我们还有另一种说法：24 是 3 和 8 的倍数；3 和 8 是 24 的因数（需进一步使学生明确，24 是 3 的倍数也是 8 的倍数；3 是 24 的 因数，8 也是 24 的因数） (2)举例说明。 出示一个乘法算式２５×３=７５ 先同桌说一说后指名交流，说出其中的因数和倍数关系。