杨海霞-叠加好办法.docVIP

中班集体教学活动 叠加好办法 活动目标1、掌握搬运叠加物体的基本方法。 2、感受并了解人们利用物体叠加所解决的生活中的问题。知道叠加是一种好方法。 活动准备 书若干 箩筐 大小不一带盖的塑料盒子 Ppt：生活中的叠加 活动过程 感受物体叠加的便利 （目的：通过搬运并整理书的过程，引出叠加的方法，并让幼儿感受叠加方法便于搬运、节省空间的优点。） 幼儿把散落在桌上的书搬到箩筐里并整理好。 讨论叠加的优点 你是如何搬运并整理这些书的？ 为什么要用叠加的方法搬运并整理这些书？ （教师引导幼儿说说运用叠加方法的优点） 教师小结 把书叠加起来搬运，我们就能一次搬运很多书，这样就不需要来回跑好几次搬运了。把书叠加起来放置，就不会占用很多的地方。 掌握叠加物体时的基本方法 （目的：通过叠加并搬运带盖塑料盒，让幼儿进一步感受物体叠加的便利。同时让幼儿掌握一些叠加物体的基本方法。） 叠加并搬运带盖塑料盒 （教师提供大小不一的塑料盒子，幼儿分成四组。） 每组幼儿尝试把桌上的塑料盒叠放在一块指定的区域（区域大小为最大盒子的底部面积） 把叠加好的塑料盒子一起搬运到另一张桌子上相同大小的区域内 （教师注意引导幼儿在叠加并搬运盒子时如何增大稳定度） 教师小结 小盒子要叠放在大盒子上面。 搬运有盖子的盒子时，可以把盖子打开，再把盒子叠加起来进行。（叠套的方法） 了解生活中运用叠加解决的问题 （目的：感受并了解人们利用物体叠加所解决的生活中的问题） （播放ppt：生活中的叠加） 幼儿观看ppt，说说叠加帮助人们解决了生活中的什么问题。