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初二数学上册教案：梯形 　　教学目标 1.知道梯形、等腰梯形、直角梯形的有关概念;能说出并证明等 腰梯形的两个性质;等腰梯形同一底上的两个角相等;两条对角线 相等。 2.会运用梯形的有关概念和性质进行有关问题的论证和计算。 3.通过添加辅助线,把梯形的问题转化成平行四边形或三角形问 题,使学生体会图形变换的方法和转化的思想。 教学模式 问题解决教学 教学过程 想一想: 什么样的四边形是平行四边形?平行四边形有哪些性质?学生回答 后,教师板书以下关系图中的有关部分: 画一画: 画一个梯形,并指出梯形的上、下底,画出梯形的高。 问题教学 问题 1:根据刚才的画图,请给梯形下一个定义,并说说梯形与平 行四边形的区别和联系。 (说明与建议:(l)让学生自己给梯形下 定义,有助于训练学生观察、概括和语言表述的能力。如果学生 定义时,遗漏了另一组对边不平行教师可举及例 (2)对梯形的定义,还 可以让学生讨论以下问题:一组对边平行且这组对边不相等的四 边形是梯形吗?为什么?教师可用反证法的思想说理。然后,板书 完成想一想中的关系图,并结合图表指出:梯形和平行四边形的区 别和联系。(3)梯形的高是指夹在两底间的公垂线段,在计算面积 时高即为上下两底(平行线)间的距离,也就是夹在两底间的公垂 线段的长度。画