二年级上思想品德教案第5单元第1课科学家的故事未来版.docVIP

PAGE 第五单元 科学就在我身边 第一课 科学家的故事 活动目标： 1. 用运调查、访问、查阅资料的方法，收集科学家的图片、趣闻、故事‘学习科学家爱提问题、爱动脑筋、肯于钻研的科学态度。 2. 了解浅显的自然现象和简单的科学常识，知道科学并不是高不可及，科学其实就在身边。感受科学在身活中的应用，有学科学、爱科学、用科学的兴趣。 3. 能动手制作和记录，有合作意识，能与同学讨论交流。 活动重难点： 1. 用运调查、访问、查阅资料的方法，收集科学家的图片、趣闻、故事‘学习科学家爱提问题、爱动脑筋、肯于钻研的科学态度。 2. 了解浅显的自然现象和简单的科学常识，知道科学并不是高不可及，科学其实就在身边。感受科学在身活中的应用，有学科学、爱科学、用科学的兴趣。 活动方法： 调查、访问、记录、交流。 活动准备： 科学家的故事。 培优辅差： 活动时间： 2课时。 第一课时 活动过程 课堂补充 一、看图读、背儿歌 1. 看图说说途中的小朋友们在干什么？ 2. 你知道我们身边有哪些地方运用了科学吗？ 二、科学家的故事 1. 谁能把爱迪生的故事讲给大家听？ 2. 谁会讲张衡的故事？ 3. 谁知道华罗庚是谁？能讲讲他的故事吗？ 4. 知道钟南山是谁吗？ 5. 牛顿大家熟悉吗？苹果落地的故事会讲吗？谁还会讲牛顿的其他故事？ 6. 你还知道哪些科学家的故事，快讲给同学们听！ 7. 找一找，写一写，画一画，贴一贴。 把你知道的科学家的故事可以写下来，也可以画下来，还可以剪下来，贴在下面的表中。 的故事 三、制作科学家画册 仿照教科书65页，自己动手制作一个科学家画册。（可以剪贴，也可以自己画） 课堂小结 第二课时 活动过程 课堂补充 一、了解家乡科学家 问一问，访一访，填一填。 家乡的科学家 姓 名 性 别 出生年月 事 迹 我的感想 二、生活中的科学 1. 我们的生活中有哪些地方应用了科学？ 2. 从自己身边寻找小小的不方便。 3. 探究问题。（寻找解决问题的方法） 4. 教师小结。 三、科学家给我们的启示 通过你对科学家事迹的了解，你有什么启示、或想法？ 四、我们的小发明、小制作 调查了解我们的同学有哪些小发明。 知识积累： 知识积累： ●数星星的孩子张衡，汉朝人，天文学家。 ●我国古代伟大的数学家祖冲之。 ●站在抗击“非典”最前沿的科学家钟南山。 ●诺贝尔奖瑞典科学家一生油250项发明，诺贝尔临终前把他的遗产一部分作为基金，基金每年的利息作为奖金，奖励贡献最大的人，这就是“诺贝尔奖金”。 我了解到的小发明、小创造 1、科学家是值得尊敬的人。 2、参观、调查、访问、查阅书籍都是获取资料的好办法。 板书设计： 第五单元 科学就在我身边 主题一：科学家的故事 科学家是值得尊敬的人 教学反思：