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人教版道德与法治《这些是大家的》第二课时教学设计
课题
这些是大家的
单元
第三单元
学科
道德与法治
年级
二年级
学习
目标
1.说说自己和公物之间的故事。
2.知道公物是为大家服务的,人人都应该爱护。
3.掌握爱护公物的方法,知道如何去爱护公物。
重点
掌握爱护公物的方法,知道如何去爱护公物
难点
知道公物是为大家服务的,人人都应该爱护。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
视频《请爱护公物》
师:同学们,视频中的跳跳和公物之间发生了什么故事?跳跳最后意识到了什么呢?
学生回答
师:今天我们也来讲讲我和公物之间的故事。
板书:我和公物的故事
学生观看视频并参与交流回答问题
通过视频的引入,并加以问答的方式开始新课内容。
讲授新课
一、我和公物的故事
1.上节课我们讲了校园里的公物给我们学习生活带来了便利,是我们大家的好伙伴,我们和公物之间是否发生了一些故事呢?
我们先来看看课本上的桌椅,听听它们的心声和期盼吧。
出示课本图片
问:这些桌椅在谈论什么?听到这些桌椅的心声和期盼,你觉得它们喜欢什么样的小主人呢?
(学生回答)
观察下你们自己的课桌椅,看看有没有涂写损坏的情况。看看你是称职的小主人吗?如果有损坏,你以后决定怎么做呢?
(学生参与活动并回答问题)
2.同学们都能意识到桌椅给我们的学习带来了便利,我们应该爱护它。
那么你们对待其他公物呢?
出示图片:你身边是否存在这些破坏公物的现象呢?
(学生回答)
说一说,你还见过哪些损害公物的行为。这些行为好吗?应该怎么做才正确呢?
视频《爱护公共设施》
3.你是否是一名爱护公物的好孩子?
全班交流,说一说你和公物之间的故事吧……
小结:同学们讨论的很精彩,从一个个故事中我们再次了解了学校公物是我们大家的,给我们的生活学习带了便利,我们应该爱护它。
二、大家一起爱护公物
板书:大家一起爱护公物
我们知道了公物对我们很重要,大家应该从我做起去爱护它。
那么我们现在就来分组讨论下:怎样做一个爱护公物的小卫士?
我们先来看看下面几个小朋友的表现。
出示图片:公共马桶用完要冲干净……
出示图片:教室墙壁不能乱画……
出示图片:公共用品要摆放整齐……
出示图片:教室桌椅要摆放好……
问:你认为上图中的几位小朋友表现好吗?
说一说:我们还可以做哪些保护公物的事情。
(分组讨论)
出示图片:我会节约用水……
出示图片:我会爱护公物、爱护环境……
出示图片:我会轻拿轻放,爱护图书……
出示图片:我会勤打扫,保持教室的干净整洁……
爱护公物的事情非常多,大家做得也非常好,说一说你们班哪些小朋友在爱护公物方面表现最突出。给他们一个大大的赞吧。
小结:让我们从我做起,从小事做起,用心去爱护所有公物,做一名爱护公物、爱校如家的小学生吧。
一、学生参与小组交流、并回答相关问题。
观看视频《爱护公共设施》
二、学生观看图片并回答相关问题。
积极参与小组活动
观看视频《爱护公物》
一、让学生通过交流,进一步了解我们和公物之间的关系,知道去爱护公物。
二、通过交流,让学生明白该如何去爱护公物,知道爱护公物要从我做起从小事做起。
课堂小结
通过这节课的学习,我们知道公物是为大家服务的,应该去爱护。并且掌握爱护公物的方法,知道如何去爱护公物。
板书
我和公物的故事
大家一起爱护公物
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