二年级上册体育教案身体活动方法各种跑的动作方法冀教课标版三.docVIP

各种跑的动作方法 1教学目标 根据《体育与健康课程标准》课程目标的要求,结合本单元教材内容,联系生活实际,我确定了如下教学目标: 1.通过本课的学习,学生能够说出“站立式起跑”的名称,在练习中学会集中注意力的方法,知道站立式起跑的动作质量是发挥成绩的前提,增强学生信心。 2.通过本课的练习,学生将能够在原来的基础上速度有所提高。 3.学生在练习中体验竞争的氛围及竞争后的快乐。 2学情分析 我校学生来自全镇各乡村,男女生比例失调,男生约占60%,女生约40%,学生年龄6-7岁,学生间的身体差异较大,学生的运动能力也是有差异的,在教学的过程中,应该尊重学生的个体差异,采取多种评价方式对学生成绩进行评价,不以单一的成绩好坏进行评价,多表扬优秀生,多展示优秀生,让学生多观察,自我评价,自我学习。 此年龄段的儿童身体发育快,骨骼比较柔软,肌肉较细嫩。 教学过程中,应注意运动量不宜过大,注重培养学生正确的身体姿势。此年龄段学生好奇心强、注意力不易集中、多以自己兴趣为行动准则,在教学方法上,以学生为主体,遵循学生心理特点,努力创造轻松、欢乐的课堂气氛;力求教学方式的多样化,丰富教学内容,把枯燥的教学变得更有趣味性;通过多种的练习,加以老师的引导,让学生发现问题、分析问题、解决问题,引导学生积极主动参与学习。 3重点难点 反应迅速 2、 身体重心的调整: 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 准备部分 一、体育委员整队报告人数 要求:静、快、齐 二、师生问好 三、宣布本课内容、任务、要求 四、安排见习生 五、一分钟跳短绳练习 六、准备操 活动1【导入】课前活动 课前常规 教师提出本节课学习的要求 教师引导,学生练习各种动物跳 4.教师指导,学生活动关节及柔韧练习 活动2【讲授】授新 教师讲解示范自然站立式起跑的动作方法 引导学生做前腿脚支撑,后腿向前屈膝提腿起跑练习(5次),学生听老师提示练习。 组织学生分组进行站立式起跑练习(5次),教师巡回指导纠错。 优秀学生展示,激励学生认真练习。 5.组织学生站立式起跑后,快速跑出10—15米(3次)。 活动3【活动】活动 教师讲解游戏方法、规则、要求,并和学生合作示范 2.老师引导学生注意安全,调整学生之间的距离,每组之间的距离 活动4【练习】课中训练 教师讲解示范推掌的方法 教师巡回指导 要求:要用力 【结束】 一、整队集合 二、放松练习(自由组合,进行人体拼字游戏。可两、三人合作。) 分组观摩。 三、讲评 四、布置课外作业 、收回器材 五、师生再见