二年级上美术教案动物的新居上海版.docVIP

动物的新居 类 别：做与画 课 时：一课时 页 码：P8、9 二、教学目标： 培养和启发学生的想象力，运用折、剪、画技法，设计和制作不同造型的小屋。 三、教学重点难点： 1、重点：基本形的巧妙组合。 2、难点：小屋的外形设计。 四、教学准备： 1、教具：范画、有关的小动物 2、学具：画纸、蜡笔、水彩笔、剪刀 五、教学过程： 学生活动 教师活动 教学策略 媒体使用 情境创设，引入课题 欢迎小动物的到来 学生初次练习设计 【小组讨论、交流、反馈】 二、欣赏范画，了解动物新居的造型、色彩特点及制作方法。 1、概括出组成动物新居的基本形 【学生欣赏】 【小组讨论、交流、反馈】 举例说明选用的造型 举例说明选用的颜色（对比度较强的对比色、渐变的同色、相邻色等） 通过观察分析得出：缘形构屋，要注意纸边连接 新居可以横式，也可竖式 三、学习制作、设计方法，实际操作 1、学生讨论方法 2、学生按照方法、设计创作 四、作品展示。评价小结 1、学生展示 2、互相评价作品，选出最佳，说理由 3、作者介绍创意 创设情境： 师：有一群小动物要在上海定居，想找设计师为它们设计新居（出示：小白兔、小猪等），我们一起帮他们的忙，好吗？ 2、师请学生初步简洁的为它们设计、绘画 问题：在尝试设计时，碰到那些困难、发现哪些问题，如何来解决？ 【小组讨论】 3、根据学生的反馈，示题：动物的新居 师：一个动物新居由哪几个基本形组合而成的？ 【小组讨论】 根据反馈，教师提醒：在构想设计时要从基本形入手，造型新颖别致、有趣可爱 2、色彩搭配：鲜艳明快 3、小屋站立起来的原因 教师小结：外形轮廓要有变化、构思独特。同时要注意顶部的连接 方法： ①构思：为谁（动物）设计小屋， ②以大的基本形构出小屋外轮廓（注意顶部连接）。 ③“内部分割”画出屋顶、门、窗等细部（结合考虑房屋功能）。 ④涂色（要先涂后剪，否则影响操作）⑤剪出小屋 教师巡视、指导、及时反馈 评价要求： 画面是否饱满、完整 内容是否有创意（奇特、有趣、可爱） 色彩是否鲜艳亮丽 4总结： 动物是人类的好朋友，要保护动物。 指导观察策略 合作学习策略 合作学习策略 建模策略 指导观察策略 小组评价策略 出示：小白兔、小猪等一些小动物的图片 出示范画 出示方法 反馈作品