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数学实用性教学 常 素 君 天喜镇小学 数学实用性教学 《数学课程标准》中指出：数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，数学为其他科学提供了语言、思想和方法。是一切重大技术发展的基础。数学教师的根本任务是要让学生切实感触到数学在现实生活中的价值以及存在的重要性，进而培养学生的数学精神，使其掌握数学方法，加强数学实用的方法有以下3点： 教师转变思想，有“教授者”变成引导者。不是单单站在讲台上说话，而是学生学习数学知识的引导者。向学生提出一些求解的建议，提供可供参考的信息，并不是代替学生作出决断，而是引导学生往正确的思路上走。 精心完成教学设计，将生活中人们熟识的实例引入数学教学。比如《周长》中给相框加金边。《折扣问题》《人民币》《时、分、秒》等和生活联系紧密。有效吸引学生的注意力，提高了课堂效率。 课后作业与生活相关：激发学生学习兴趣。如数学利息计算让学生调查某种商品的进价、售价和售量、利润之间的关系，让学生体会数学在生活中的巨大作用。 小结： 总之，数学史一门科学，数学知识来源于实践又服务于实践。在数学教学中，我们不能之简单的教授学生计算的方法，还要积极的引导学生能够运用数学知识解决实际问题。小学阶段加强数学实用性教学。必将使学生一生受用不尽。也只有如此才能真正提高学生对数学知识的理解，分析和应用能力真正体现教育的要求。