比的基本性质课件-(4) (1).ppt

15︰10 ＝ (15÷5) ︰(10÷5) ＝3︰2 同时除以15和10的最大公因数 （1） “神舟”五号搭载了一面联合国旗，长15cm，宽10cm。 这面联合国旗长和宽的最简单整数比是多少？ 15︰10 ＝ (15÷5) ︰(10÷5) ＝3︰2 同时除以15和10的最大公因数 （1） “神舟”五号搭载了一面联合国旗，长15cm，宽10cm。 这面联合国旗长和宽的最简单整数比是多少？ ＝ 同时乘6和9的最小公倍数 把下面各比化成最简单的整数比。 0.75︰2 我会做： 归纳：化简比的方法 （1） 整数比 （2） 小数比 （3） 分数比 ——比的前后项都除以它们的最大公约数→最简比。 ——比的前后项都扩大相同的倍数→整数比→最简比。 ——比的前后项都乘它们分母的最小公倍数→整数比→最简比。 2、选择正确的答案 B A B * * * * * * * * * * * * * * * * 比与除法和分数有什么关系？ 4÷6＝（4 ÷ 2）÷（6÷ 2）＝2÷3 3 2 2×2 3×2 6 4 ＝ ＝ 在除法里，被除数和除数同时乘以（或除以） 一个相同的数（0除外），商不变。 分数的分子和分母同时乘以（或除以）一个 相同的数（0除外），分数的大小不变。 学习目标 1.通过小组合作交流、猜想、探索出比的基本性质，并会运用这个性质把比化成最简单的整数比。 2.在合作中提高观察、类比、归纳的能力，渗透验证、转化、猜想的数学思想方法。 探索新知 猜想：在比中有没有类似的性质呢？ 验证步骤： 一、先随意写一组比。 二、按照假设的规律得到一组新的比。 三、再分别算算它们的比值。 四、得出结论。 （4×4）:（5×4） 比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。 比的基本性质 4︰5 = 16︰20 = 40︰50 （4×10）:（5×10） 探索新知 判断下面的比哪些是最简单的整数比？并说明理由 （1）7∶6 （2）6 ∶ 8 ︰ 6 1 9 2 （3） 利用比和除法的关系来研究比中的规律。 0.75∶2 （4） 我会判断 把下面各比化成最简单的整数比。 ︰ 6 1 9 2 0.75︰2 0.75︰2 ＝（0.75×100）︰（2×100） ＝75︰200 =（75÷25）：（200 ÷ 25） ＝3︰8 我会做： 15︰10 ＝ (15÷5) ︰(10÷5) ＝3︰2 同时除以15和10的最大公因数 （1） “神舟”五号搭载了一面联合国旗，长15cm，宽10cm。 这面联合国旗长和宽的最简单整数比是多少？ 15︰10 ＝ (15÷5) ︰(10÷5) ＝3︰2 同时除以15和10的最大公因数 （1） “神舟”五号搭载了一面联合国旗，长15cm，宽10cm。 这面联合国旗长和宽的最简单整数比是多少？ ＝ 同时乘6和9的最小公倍数 把下面各比化成最简单的整数比。 0.75︰2 我会做： 归纳：化简比的方法 （1） 整数比 （2） 小数比 （3） 分数比 ——比的前后项都除以它们的最大公约数→最简比。 ——比的前后项都扩大相同的倍数→整数比→最简比。 ——比的前后项都乘它们分母的最小公倍数→整数比→最简比。 2、选择正确的答案 B A B ＝ （ ） ︰ 6 1 9 2 × 18 （ ） × 18 ＝ 3︰4 ︰ 6 1 9 2 同时乘6和9的最小公倍数 把下面各比化成最简单的整数比。 0.75︰2 我会做： ︰ 6 1 9 2 （1） “神舟”五号搭载了一面联合国旗，长15cm，宽10cm。 这面联合国旗长和宽的最简单整数比是多少？ 学以致用 15︰10 ＝ (15÷5) ︰(10÷5) ＝3︰2 同时除以15和10的最大公因数 （1） “神舟”五号搭载了一面联合国旗，长15cm，宽10cm。 这面联合国旗长和宽的最简单整数比是多少？ 归纳：化简比的方法 （1） 整数比 （2） 小数比 （3） 分数比 ——比的前后项都除以它们的最大公约数→最简比。 ——比的前后项都扩大相同的倍数→整数比→最简比。 ——比的前后项都乘它们分母的最小公倍数→整数比→最简比。 15︰10 ＝ (15÷5) ︰(10÷5) ＝3︰2 同时除以15和10的最大公因数 （1） “神舟”五号搭载了一面联合国旗，长15cm，宽10cm。 这面联合国旗长和宽的最简单整数比是多少？ 15︰10 ＝