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《几百几十加减几百几十》的笔算习题设计 教学内容：人教版二年级下册第七单元P96－97例3、例4 教学目标： 1、通过学习几百几十加减几百几十的笔算，使学生掌握用竖式笔算几百几十的方法，明确算理。为学习笔算三位数做准备。 2、在情境中，培养学生收集信息、分析、处理信息的能力，自主探究几百几十加减几百几十的笔算方法，发展语言表达能力和思维能力。 3、结合情境，对学生进行爱护环境、环保回收的思想教育。 习题设计： （一）、如果你做对了智慧星就会为你亮起来 410+250= 570-380= 340+370= 280-160= 630+290= 450-260= （二） 小明家的电表读数如下：（单位：千瓦时） 月份 6月底 7月底 8月底 9月底 电表读数 450 590 720 830 1．你能算出小明家7月、8月、9月每月的用电数吗？ 2. 请你算出小明家7月、8月、9月一共用电多少千瓦时？ 3. 通过计算你发现了什么？你有什么好的建议？ （三） 考考你 1. 3口0+60=4口0 760-口0=6口0 2. 想一想：最小的三位数加上最小的四位数的和是多少？ 《 秒的认识》习题设计 教学内容：人教版九年义务教育课程实验教材第五册第五单元第59-61页。 教学目标： 知识目标：让学生在认识时分的基础上，认识时间单位秒。知道秒针的特征，初步在学生的头脑里建立1秒的概念，知道1分＝60秒。 能力目标：经历联系实际生活解决简单问题的过程，初步培养学生的观察、交流、合作探究能力，并有效地促进个性思维的发展。 情感目标：让学生充分感受数学与生活的密切联系，激发学生积极、愉悦的数学情感并适时进行爱惜时间的教育。 习题设计： （一）秒针从数字3走到数字6经过多长时间 分针从数字3走到数字6经过多长时间？ 时针从数字3走到数字6经过多长时间？ （二）填出正确的时间单位 （1）我们上一节课的时间是40（ ）. （2）小红系好红领巾大约需要20（ ）. （3）我们每天睡眠时间应保证9（ ）. （4）小亮吃饭大约用30（ ） （三） 李飞和李旭东参加百米赛跑，李飞跑了16秒，李旭东跑了17秒，谁跑得快？李飞跑100米用了16秒，估计一下，他跑200米可能会用多少秒？ （四）听音乐感知一分钟的长短 （五）综合应用（这是一段关于小宇的短文，请一位同学给我们读一读） 　小宇是个懂事的孩子，每天他总是早早起床，把语文书读20小时才吃早餐。妈妈说吃饭不能太快，所以小宇会花15秒把早餐吃得干干净净才上学。小宇家就在学校的对面，今天上学时刚巧碰到了玲玲，他们用了3小时边说边笑地走进了教室。上午的体育课上，小宇跑50米只用了12秒，全班第一名。为了下午上课有精神，小宇总会睡30秒钟的午觉。放学后，他回到家便抓紧时间写作业，一般1分钟就能做完。晚上，他经常会陪妈妈看30秒的新闻联播。有时，他知道爸爸每天工作8分钟很累，就说学校有趣的事让爸爸开心。 （你觉得这段短文有问题吗？小组讨论一下。学生汇报。） 《平行四边形的面积》的习题设计 商州城关第二小学 王小利 教材内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级（上册）第80、81页。 教学目标： 1.知识和能力 使学生理解和掌握平行四边形面积的计算公式,并能运用公式解决实际问题。 2.过程和方法 让学生经历动手操作与实验，探究平行四边形面积的计算公式。 3.情感、态度、价值观 引导学生初步理解转化的思想和方法，培养学生的实际操作能力、分析推理能力、抽象概括能力，同时发展学生的空间观念。 习题设计： 一、.基础练习 1．课件出示：如果一个平行四边形停车位的底是5米，高是2.5 师：谁来说说你的算式和结果？ 生：5×2.5=12.5(平方米) 2．下面哪一个算式是计算这个平行四边形的面积呢?为什么? 3 . 这个平行四边形的高是多少? 二、提高练习 有一块平行四边形的麦田。底是250m，高是84m，共收小麦14.7吨。这块麦田是多少公倾？平均每公倾收小麦多少吨？ 三、拓展练习 《几百几十加减几百几十》的笔算习题设计 商州城关第二小学 柯晓会 教学内容：人教版二年级下册