二年级上品德与社会教学反思保护水节约水2北师大版.docxVIP

二年级上品德与社会教学反思-保护水，节约水2北师大版 《思德与生活》是一门综合性很强的学科。学生在活动中可以学到各方面的知识，锻炼各方面的能力。让学生在实践活动中进行以下三方面的尝试：第一，亲近与探索自然；第二，体验与融入社会；第二，认识与完善自我。为此，我在组织活动时，注意活动的有效性，使活动真正落到实处！《保护水，节约水》是北师大版的《品德与生活》二年级上册第五个主题单元《水和我们的生活》中第三个活动主题。活动目的是让学生初步了解水资源现状，感受水资源的稀少和宝贵，通过引导学生对自己周围的水污染和浪费水情况进行调查，养成关心周围水资源的环保意识。懂得节约用水，爱护水资源的道理。 本课教学以活动体验式为主，通过通过看一看、说一说、做一做等活动，使学生直观感受，进而导行。使学生在亲身参与的活动中体验感悟，从而激发学生的情感升华。 在教学手段、教学资源的运用上，教师在课前通过百度搜索与本课内容相关的文字、图片或视频资料并制作多媒体课件来辅助重点教学内容。引导学生在课前通过实地调查，搜集资料；课上通过学生的活动体验和课件的播放，帮助学生直观感受。 在组织《保护水 节约水》的活动中，我注意了让学生在活动中锻炼自己，促进学生的全面发展。在展示活动中，学生通过课前的友伴合作收集整理，在课堂上的展示、交流等一系列的活动中培养学生收集和利用资料的能力，在展示资料中以锻炼自己的勇气，又能在活动中悟理，使活动真正收到实效并让学生在课堂上快乐学习。 在本课中，我先创设情境以学生的老朋友“冬冬“作为切入点，激发学生的兴趣，引起学生的思考，在思索中发现了水的重要性，初步唤醒了学生对身边周围环境的关注。接着，教师以水娃娃这位可爱的朋友引导学生进行小组合作水资源调查，谈谈感想水污染的现象。教师一直用赞赏的眼光鼓励学生大胆发言，认真倾听学生的发言，并给予肯定评价。通过小组合作交流，学生各抒己见，发表着自己的独立见解。学生不但制定了节水计划，还能奇思妙想，发明节约用水的许多“金点子”，帮助我们解决保护水，节约水。从而知道学生已经懂得水的宝贵，明白爱惜水的道理。总之，在活动课程的设计中，我本着学生主动参与，教师有效指导的原则，让学生进行同伴和谐合作，快乐发展，并且充分体现了这一课程的生活性和实践性。