二年级上册科学教案金属青岛版六年制.docVIP

二年级上册科学教案金属青岛版六年制.doc

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4、 金属 教学目标 1.知识目标:使学生了解金属的物理性质,了解常见合金的成分性能和用途。 2.能力目标:通过情景设置,使学生具有较强的问题意识,能够发现和提出有探究价值的化学问题;通过学生动手实验,培养学生的实验能力和分析问题的能力。 3.情感态度与价值观目标:指导学生用实验的方法认识事物的性质,培养学生科学的认知方法。 教学重点 金属的物理性质、物质性质与用途的关系 教学难点 培养学生运用探究方法得出相关结论的能力 教学方法 采用实验探究法:按照问题—实验—观察—分析—结论的程序实行探究式讨论教学。 教学过程 一,引入 展示生活中常见的金属制品,得出:人类的生活离不开金属材料的结论。 二,新授课 人类使用金属材料的小知识 1.人类最早使用的金属材料—青铜(铜锡合金) 2.现在应用最多的金属—铁 3.地壳中含量最多的金属,世界上金属产量第二位—铝 (一)、金属 1、金属 纯金属(90多种) 1、金属 合金 (几千种) 2、金属的物理性质: (1)常温下一般为固态(汞为液态),有金属光泽。 (2)大多数呈银白色(铜为紫红色,金为黄色) (3)有良好的导热性、导电性、延展性 物质的性质很大程度上决定了物质的用途,但不是唯一的决定因素。还需考虑:价格、资源、是否美观、使用是否便利、废料是否易于回收、对环境的影像等等。 (二)、金属之最: (1)铝:地壳中含量最多的金属元素 (2)钙:人体中含量最多的金属元素 (3)铁:目前世界年产量最多的金属(铁铝铜) (4)银:导电、导热性最好的金属(银铜金铝) (5)铬:硬度最高的金属 (6)钨:熔点最高的金属 (7)汞:熔点最低的金属 (8)锇:密度最大的金属 (9)锂 :密度最小的金属 4、金属分类: 黑色金属:通常指铁、锰、铬及它们的合金。 有色金属:通常是指除黑色金属以外的其他金属。 重金属:如铜、锌、铅等 有色金属: 轻金属:如钠、镁、铝等; (三),课堂小结

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