二年级上美术教案蜡染的挎包广西版.docVIP

15、蜡染的挎包 一、教学目标： 1、认知目标：了解蜡染的特性，感受蜡染的形式美和材料与制作的特性，探索用蜡与纸创造蜡染的奇妙效果。 2、情感目标：培养审美意识，体验成功合作及创作的乐趣，激发学生对祖国民族文化的热爱、对民间艺术的兴趣。 3、能力目标：用蜡、纸、色彩等材料尝试用简单的“蜡染”方法设计制作作品，感受创作带来的乐趣。 二、教学重点：掌握简单的“蜡染”方法设计制作挎包。 三、教学难点：对传统图形的理解和大胆的创新。 四、教学过程： （一）导入阶段： 1、让几个穿着印有图纹服装的学生到讲台。 2、教师问：你们觉得这些衣服的图纹漂亮吗？花样怎么样？再看看老师手中拿的是什么？（教师拿着几块蜡染花布） 3、这衣服上的和蜡染布上的图案各有什么特点？ （二）发展阶段： 1、学生讨论，教师引导学生回忆自己见过的蜡染艺术品或生活用品。（从形、色、图等分析。） 2、教师简述蜡染的历史，同时出示资料照片，引导学生观察其艺术特征，想想蜡染在生活中的作用。 （三）强化阶段： 1、欣赏课本的图片，让学生从形、色、图等进行分析，问学生最喜欢哪一幅图，为什么？ 2、欣赏和探索蜡染的创作技法，了解不同的表现形式和技法及其多样性。 3、引导学生如何创作，通过小组讨论发现蜡染画的一般表现技法。 （四）作业阶段： 1、师生讨论怎样画蜡染画。（图案、分工等方面） 2、学生个人制作“蜡染”挎包或小组合作制作一幅蜡染画。 （五）展示阶段： 1、各小组或个人将作品进行展示。 2、学生互评或自评，介绍自己成功经验。也可以帮助其他同学找出失败原因提出建议。 3、教师小结，鼓励有收获的同学。