语文人教版六年级上册 六上口语交际 习作五.ppt

外貌、神态 语言、动作 精选典型事例 侧面描写 “小馋猫”同桌 我的同桌是一只小馋猫，每天中午吃饭时，他总是不停地向别人要点心。如果装菜的锅子里还有多余的菜，他便会以百米冲刺的速度向菜锅冲去。有时为了得到一只鸡腿或一根火腿肠，他甚至愿意为你翻一星期椅子。（“总是”“便会”“甚至”层层递进，概括描写“小馋猫”的馋功了得。） 这不，今天中午，他的“病”又犯了。今天中午的荤菜是肉丸子，这可是他这只小馋猫最爱吃的食物了。（揭示万馋之最，为下文作铺垫。）瞧，刚轮到他盛饭，他便开始四处搜索起来。不一会儿，他的目光便落在了排在前面的唐 我们是不是要把所有的表现都写出来呢？ 最有代表性、最突出的事例 －－典型事例 外貌、神态 语言、动作 精选典型事例 侧面描写 的心思，他也只有眼红的份了。其实，同学和老师是在逗他呢。 过了一会儿，老师出去了，他还是以百米冲刺的速度跑了上去。咦，上面都没有菜了，他还上去干嘛？（设置悬念。）只见他托着盘子跑到讲台上，先不紧不慢地加了点饭，然后端起盛肉丸子的锅子，往碗里倒。（动作描写更显其馋。）啊，原来锅里还有美味无比的肉汁呢！ 看着把肉汁拌饭吃得津津有味的他，我不禁笑出了声。 的心思，他也只有眼红的份了。其实，同学和老师是在逗他呢。 过了一会儿，老师出去了，他还是以百米冲刺的速度跑了上去。咦，上面都没有菜了，他还上去干嘛？（设置悬念。）只见他托着盘子跑到讲台上，先不紧不慢地加了点饭，然后端起盛肉丸子的锅子，往碗里倒。（动作描写更显其馋。）啊，原来锅里还有美味无比的肉汁呢！ 看着把肉汁拌饭吃得津津有味的他，我不禁笑出了声。 小木船 ? 里，裤兜胀得鼓鼓的，不知攥着什么。忽然，他几步追上了我，从裤兜里掏出一只精致的小木船来。我惊讶地望着他。他满脸通红，激动地说：“那次是我不好，不该摔坏你的船。明天我家就要搬走了，我做了这只船送给你，留个纪念吧！”说着，他把小木船塞在我手里。想想那天发生的事，本来是我的错。我望着他那双热情的眼睛，一句话也说不出来，只是紧紧地握住了他的手。 ? 我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船…… 以上这段话很简略地讲了“我”和好朋友之间的一件事情，没有详细地讲述事情后来怎样了，结果又是怎样的。请你根据自己的想象，把事情的经过和结果写清楚、写具体。 2、续写事情经过结果 “小馋猫”同桌 我的同桌是一只小馋猫，每天中午吃饭时，他总是不停地向别人要点心。如果装菜的锅子里还有多余的菜，他便会以百米冲刺的速度向菜锅冲去。有时为了得到一只鸡腿或一根火腿肠，他甚至愿意为你翻一星期椅子。（“总是”“便会”“甚至”层层递进，概括描写“小馋猫”的馋功了得。） 这不，今天中午，他的“病”又犯了。今天中午的荤菜是肉丸子，这可是他这只小馋猫最爱吃的食物了。（揭示万馋之最，为下文作铺垫。）瞧，刚轮到他盛饭，他便开始四处搜索起来。不一会儿，他的目光便落在了排在前面的唐 作文提纲 习作题目： ________________ 习作准备： ①我的小伙伴－－__________ ②他（她）的特点（品格）： ______________ ③最能说明他（她）这个特点的一、两件事： 起因：_______________________________ 经过（详写）：________________________ _____________________________________ 结果：______________________________ 帮你构思 * * * * 本次习作的内容有两个：一是仿照《少年闰土》的写法，用一两件事来介绍给你印象最深的小伙伴。二是根据提供的《小木船》的开头部分，展开想象的翅膀，续写“我”和好朋友陈明后来发生的事情。 1、写写自己的小伙伴 我喜欢＿＿＿的某某某。 我喜欢某某某，因为他（她） ＿＿＿ 你的身边有哪些喜欢的小伙伴呢？ 年龄、兴趣、特长、性格、学习、生活、为人 处世…… 或感受最深的一件事，如：一起玩的愉快的事、共同经历的难忘的事…… 你们觉得可以从哪些方面写你的小伙伴？ 著名文学家高尔基说：“我无论写谁，即使他是时代最伟大的人物，我一定要在他身上找到不一般的，哪怕乍看起来是奇怪的特征，当读者窥见这些特征时,我会迫使他们内心发出微笑。” 回顾课文 《少年闰土》一文通过哪几件事揭示了闰土的形象？ 闰土给