第四章三角形期末复习课_课件.ppt

列 表 讲 解 题 型 达 标 谈谈收获 复习目标 归 因 强 化 强 化 1.已知等腰三角形一腰上的中线将三角形的周长分为9cm和15cm两部分，求这个等腰三角形的底边长和腰长． 3.已知, 如图AB = AC, AD = AE, ∠1=∠2.请判断线段CE与BD有什么关系? 并证明你的猜想. 答: CE = BD 解∵ ∠1 = ∠2 ∴∠1+∠BAE =∠2 +∠BAE 即∠DAB = ∠EAC 在△ABD和△ACE中 AB = AC ∠DAB = ∠EAC AD = AE ∴ △ABD≌△ACE（SAS） ∴BD = CE （全等三角形的对应边相等） 2.如图, 已知△ABC中, BE和CD分别为∠B和∠C的平分线, 且BD=CE, ∠1=∠2. 说明BE=CD的理由. 解:∵∠DBC=2∠1, ∠ECB=2∠2 （角平分线的定义） ∠1=∠2 ∴∠DBC=∠ECB 在△DBC和△ECB中 BD=CE ∠DBC=∠ECB BC=CB（公共边） ∴△DBC≌△ECB（SAS） ∴BE = CD（全等三角形的对应边相等） 解:设三角形的腰为x, 如图:△ABC是等腰三角形,AB=AC，BD是AC边上的中线, 则有AB+AD=9或AB+AD=15,分下面两种情况解. （1）x+ 1/2x=9，∴x=6，∵三角形的周长为9+15=24cm，∴三边长分别为6，6，12 ∵6+6=12,不符合三角形的三边关系∴舍去. （2）x+1/2 x=15, ∴x=10 ∵三角形的周长为24cm ∴三边长分别为10，10，4． 综上可知：这个等腰三角形的 底边长为4cm，腰长为10cm． 列 表 讲 解 题 型 达 标 谈谈收获 复习目标 归 因 强 化 归 因 1. 判断: 由三条不在同一条直线上的线段首尾顺次连结组成的图形叫做三角形。（ ） 2.(1)三角形的三个内角中最多有 个锐角， 个钝角， 个直角。 三角形的三个内角中最少有___个锐角。 √ 3 1 2 列 表 讲 解 题 型 达 标 谈谈收获 复习目标 归 因 强 化 归 因 1. 判断: 由三条不在同一条直线上的线段首尾顺次连结组成的图形叫做三角形。（ ） 2.(1)三角形的三个内角中最多有 个锐角， 个钝角， 个直角。 三角形的三个内角中最少有___个锐角。 √ 3 1 2 大庆65中学创新课堂教学模式 六环节课堂教学模式 大庆65中学创新课堂教学模式 第五章三角形期末复习课 列 表 讲 解 题 型 达 标 谈谈收获 复习目标 归 因 强 化 复习目标 1.三角形的有关概念.2.三角形三边及三角之间的关系.3.三角形三角之间的关系. 4.判断三角形全等的条件.5.判断两个直角三角形全等的条件.6.利用尺规作一个三角形与已知三角形全等.7.全等图形及其在生活中的应用. 三角形 三角形 三角形三边关系 三角形内角和定理 三条重要线段 全等三角形 全等图形的概念 全等三角形的性质 全等三角形的判定 SSS SAS ASA AAS HL（适用于RtΔ） 全等三角形的应用→利用全等三角形测距离 作三角形 中线 高线 角平分线 第五章　三角形 (知识结构图) 三角形全等的证题思路： 列 表 讲 解 题 型 达 标 谈谈收获 复习目标 归 因 强 化 1.三角形中的主要线段指 , 它们都有 条,并且它们或它们所在直线会 . 2.锐角三角形的三条高都在 ,钝角三角形有 条高在三角形外, 直角三角形有两条高恰是它的 . 3.三角形三边的关系: . 4.三角形具有 性, 四边形不具有 性. 讲 解 一、基础知识梳理 列 表 讲 解 题 型 达 标 谈谈收获 复习目标 归 因 强 化 讲 解 二、基础训练 1.等腰三角形一边的长是5 ,另一边的长是8，则它的周长是 . 2.一个三角形的两边长分别是2cm和9cm ,第三边的长为奇数,则第三边的长为 . 18或21 9cm 列 表 讲 解 题 型 达 标 谈谈收获 复习目标 归 因 强 化 3.如图, AD、AF 分别是△ABC的高和角平线, ∠C=76o, ∠B=36o, 则∠DAF =______o. 讲 解 20 列 表 讲 解 题 型 达