原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
护理实践教学中抛锚式教学锚点设计
摘要：在职业教育改革的大背景下，应用型人才培养问题日益突出，传统知识传递型的教学方式已不适应现代教育教学需要，不利于具有创新思维和创新能力的创新型人才培养。在高职高专护理专业外科护理实践教学中应用抛锚式教学模式，结合教学内容设计贯穿全课程的锚，从锚的确立、锚的设计与抛出等方面，阐述锚点设计相关问题，旨在有效利用锚点解决问题，完成知识建构。 关键词：抛锚式教学；外科护理；实践教学 1问题情景的创设———锚的确立 建构主义认为，学习总是与一定的社会文化背景即情景相联系，在实际情景或通过多媒体创设的接近实际的情景下进行学习，能激发学习者学习兴趣
文档评论（0）