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核心素养的高中作文教学研究
内容摘要：核心素养对作文教学提出了四个层面的要求。面对高中作文教学存在的“浮而不实”、“思维僵化”、“积累不足”、“古今脱节”的问题，将核心素养的四个元素融入到作文教学实践中，能为解决上述问题提供行之有效的对策。 关键词：核心素养高中作文教学问题对策 一.关于语文核心素养的解读 语文核心素养的四个方面对作文教学提出了不同层面的要求。语言建构与应用是写作的基石。语文具有工具性的本质属性，语言建构与应用是语文工具性的体现，是语文核心素养的基石，是写作的基础。思维发展与提升是创新的源泉。在选材定题时，需要观察力和直觉力，在炼意构想时，需要推断力和想象
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