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初一语文基础知识综合运用练习 一．基础知识及运用 1．下列成语使用不恰当的一句是（ ） A、我们的理想五光十色，我们的前途光辉灿烂。 B、手足情深，我怎么能丢下不会游泳的弟弟独自逃生呢？ C、老师的一席话，使他豁然开朗。 D、这些屡教不改的歹徒，末必肯洗心革面，重新做人。 2．下列各句横线上依次填入的词语，与句意最贴切的一组是（ ） ①故宫博物院的珍宝馆，陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，令人 。 ②玉器厂展品里陈列着鸟兽、花卉，人物等各种玉器展品，神态各异，栩栩如生，真是 。 ③汽车向太行山奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人 。 ④货柜上摆满了具有传统特色的珠宝、翡翠、玉雕、字画、品种齐全，真是 。 A、应接不暇 琳琅满目 目不暇接 美不胜收 B、目不暇接 琳琅满目 应接不暇 美不胜收 C、应接不暇 美不胜收 目不暇接 琳琅满目 D、目不暇接 美不胜收 应接不暇 琳琅满目 3．对对联： 上联：杜子美居茅屋胸怀天下寒土， 下联：陶渊明淡名利饱览五车诗书 ① 上联：足智多谋，孔明巧借箭， 下联： 4．想赞美这些进步的知识分子，请你根据本诗的主旨对下联。 上联：范仲淹先忧天下 下联： 5．黄河，是我们的母亲河，孕育了伟大的炎黄子孙，使华夏文明源远流长。你能说出一则与黄河有关的传说故事吗？ 写出两条与黄河有关的诗句。 6．根据你在“马的世界”综合性学习活动中所获得的知识，完成下列各题。 （1）写出含有 “马”字的三个成语。 （2）写出一条与马有关的俗语或歇后语。 (3) 写出两条与马有关的诗句。 二．语言表达 1．下列语段中有3处错误，请找出来，并改正。 一天下午，①刚下第一节课，②小丽被小芳拉到一边，③对小丽说：④“今天下午学校组织上一部分同学去参观少年科技，⑤让我们两个去！”⑥话音末止，⑦她已拉着她向楼下冲去。 答： 2．仿照示例，改写句子，不同场合体现文明用语，使对方容易接受。 【例】（医院）医生：“没关系，死不了！” 改写为：医生：“请放心，您的病没什么大碍，休息几天就好了！” （办公室接听电话）工作人员：“他不在！” 改写为： 3、说话要注意身份和对象，要得体，才会有好的效果。根据下面的内容，按照要求和说话人的身份分别写出应说的话。 青年工人小王经常请假不参加车间组织的业务学习，理由是要在家当“陪读”——陪儿子康康复习功课、做家庭作业，否则康康考试不及格。 如果你是小王所在车间的主任，就这件事情，你会对小王这样说： ① 如果你是康康的班主任。知道了这个情况后，你将对小王这样说： 4、将下面的短句扩展成一个30字左右的长句。要求包括时令、颜色、形状、质地等要素。 葡萄熟了。 答：