我与地坛公开课课件 .pptVIP

在这里，博大与纤细，沉静与轻盈，古老与年轻，都在地坛留下了自己的身影，显示出生命的真实。即使外部环境再恶劣，生命不会遭到破坏或改变，他们按照自己的方式活着，顽强的活着，活出自己生命的味道…… 身残 志不残 古园成为精神乐园 生命是美丽的 史铁生理解了生死之后连用六个“譬如”句,这几句字面上是说古园形体被肆意雕琢，有些东西却不能改变，请联系作者经历、遭遇说说文句的含义是什么？ 肆意雕琢 不能改变 原野在《人生》一诗中这样写道： ?人生，从自己的哭声中开始，?在别人的泪水中结束。这中间的时光，就叫做幸福； 人活着，?当哭则哭，声音不悲不苦，?为国为民啼出血路。 人死了，让别人洒下诚实的泪，数一数，那是人生价值的珍珠。 诗人用了朴实的言辞道出了生命的真谛。人这一辈子说长不长，说短也不短。或长或短，自有论道。而贯穿其中的生命的意义却是每个人毕生的追求。 ??  人的一生就如这洪水 奔流，不遇着暗礁难以激 起美丽的浪花。 我们要扼住命运的咽喉，它休想使我们屈服！ 现在你能填这些空了么？ _________________的我，无意中走进 __________________的地坛，在地坛的启示下，我认真地思考了_________的问题，并找到了答案，即_______________________________________________________________________。 因残疾而近乎绝望 荒芜而不衰败 生与死 既然死亡不可避免，那就认认真真的对待生命， 坦然面对困厄与挫折，实现生命应有的价值和意义 小结： 海德格尔说：“人在现实中总是痛苦的，他必须寻找自己的家园，当人们通过对时间、历史、自然和生命的思索明白了家之所在时，他便获得了自由，变成‘诗性的存在’。” “命运像一种不可抗拒的力量，甚至要威胁诸神。······ 命运可以剥夺人的幸福和生命，却不能贬低他的精神，可以把他打倒，却不能把他征服。” ——别林斯基 “命运像一种不可抗拒的力量，甚至要威胁诸神。······ 命运可以剥夺人的幸福和生命，却不能贬低他的精神，可以把他打倒，却不能把他征服。” ——别林斯基 如果说生命的本质就是残缺，那么史铁生无疑实现了灵魂的完整。从茫然到坦然，从抱怨到感恩，向死而生，他穿越了生命最脆弱的缝隙，从而达到一种深刻冷静的人生境界。他之所以被人尊敬，并不是在于他写了多少作品，而在于他面对疾病、残疾、死亡的平静态度，和他对所有残疾或健全的人的警醒与鼓励。我们是用双腿 在前进，而史铁生是用灵魂在行走 第二课时母爱无言 感知课文的第二部分 问题1：文中写了母亲的哪些行动，体现了母亲对 　　　儿子怎样的感情？ 每次我要去地坛时，她无言地帮我备，帮助我上车…… 送我出门，经常去找儿子…… 母亲对儿子的担忧 母亲对儿子的理解 送我去地坛，无言目送 在家里等我，坐卧难宁 到地坛找我，悄悄缓缓 这是一个活得最苦又是伟大的母亲.她有艰难的命运，坚忍的意志和毫不张扬的爱。 送 冷静 清醒 忧 找 心理矛盾 回(悄悄转身) 冷静 清醒 理智而深沉的母爱 * 人的一生就如这洪水 奔流，不遇着暗礁难以激 起美丽的浪花。 “史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的心…… 这是华语文学传媒大奖对年度杰出成就奖得主 史铁生授奖词，也是对他本人以及其作品最真 实最恰当的评价。 我与地坛公开课 预习检测 荒芜 宿命 剥蚀 淡褪 坍圮 玉砌 亘古 撅 杈 捋 蝉蜕 窸窸窣窣 嘈杂 雕琢 熨帖 猝然 余暇 羡慕 步履 狼藉 隽永 恪守 sù tān p? qì ɡèn kè luō yù bō tuì juē chà tuì xī sū cáo zhuó cù xiá xiàn lǚ jí juàn wú 一、读准下列字音： 二、阅读课文第一部分 试填写以下内容 ________的我，无意中走进__________的地坛，在地坛的启示下，我认真地思考了___ ______的问题，并找到了答案，即_________ _________________________________。 文本研读 一、由文章的题目《我与地坛》你能想到什么？ “我”是谁？