《积极与老师沟通》参考课件.pptVIP

积极与老师沟通 教师与学生的关系 传统 权威 -遵从 新型 平等-合作 学生最喜欢的老师 尊重学生,和蔼可亲 学识渊博,教学水平高 公平正直,风趣幽默 英俊漂亮(时尚) 教师最喜欢的学生 学习刻苦,成绩优异 诚实守信,有责任感 关心集体,乐于助人 阅读与思考 彦彦的故事 彦彦性格内向，学习中遇到的问题不去“麻烦”老 师，和同学们产生矛盾也不去“为难”老师，家里出 现了困难也不告诉老师......日子久了，他心中总 有一说不出的烦躁。 彦彦遇到了什么困扰？他是如何对待的？结果如何？ 左手与右手 故事发生在一所小学校里。课堂上老师每次 提问的时候,一位同学总是举手，可老师叫他起来 的时候他却答不上来，引得下面的同学窃笑不已。 老师问他为什么要这样，他说如果老师提问时不 举手，同学们会在课下叫他傻瓜。于是，老师和 他有了一个约定，当他真会的时候高高举起左手，不会的时候就举起右手。渐渐地，他越来越多的举起他骄傲的左手，越来越多，越来越好地回答出老师的提问。后来，这个原本极有可能在太多的嘲笑中沉沦的孩子成了一个优秀的工程师。 思 考 1 《左手和右手》里的小学生遇到了什么困扰？他是如何对待的？结果如何？ 2 如果你遇到和彦