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吃瓜果的人 教学设计
1教学目标
1、了解各种瓜果的营养价值，能运用不同绘画工具以夸张的手法表现吃瓜果的人。
2、细心观察“吃“的过程，在创作中发展想象力，大胆表现吃瓜果的人的趣味表情和动作。
3、感受吃瓜果时的愉快心情，关注生活情感。
4、分享自己的创作设想和创作成果，积极参与教学评价活动，会用简单的美术词汇评价同学的作品。
2学情分析
瓜果每个小朋友都喜欢吃，但个人的吃相都不相同，很少人注意到。二年级的学生只要引导其细心观察，大胆表现还是没有问题的。
3重点难点
1、重点：用夸张的手法表现吃瓜果的人的神态。
2、难点：从夸张有趣的角度，表现吃瓜果的人的神态变化。
4教学过程
活动1【导入】游戏活动－－感受吃瓜果的愉快心情。
1、猜一猜：猜猜“我”是什么瓜果？
2、说一说：自己带来的瓜果，是什么形状与颜色的？它的味道怎样？它有什么营养价值？
活动2【讲授】观察发现－－探究吃瓜果的人的有趣的样子
1、吃一吃、看一看：学生吃瓜果，引导学生观察自己或别人吃瓜果的样子（五官、动作的变化）
2、演一演、说一说：请同学们表演各种各样的吃瓜果的样子，说说谁的样子最有趣、最幽默？哪位的部位最夸张？
3、想一想、议一议：如何用夸张的手法去表现有趣的部位。
活动3【练习】创作活动－－体验创作的乐趣
鼓励学生把多种方法结合使用，画出与别人不同的色彩、不同构图的画。
活动4【活动】展示评价－－分享学生成果
1、每位同学把自己的作品张贴到展板上，同学们参观并互相介绍自己的作品。
2、你最喜欢哪张作业？它哪方面最吸引你？你认为哪张作品表现吃瓜果的人的吃相最有趣、最夸张？你能否给同学提出改进建议？
活动5【作业】作业
作业：吃瓜果的人
要求：
1、用“夸张”的手法表现吃瓜果的人；
2、构图饱满；
3、适当添加背景，完整画面。
课后延伸：
日日食苹果，医生远离我！多吃水果，身体健康！
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