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《动漫亮相》教学设计
一、教学目标：
1、了解、认识动漫形象的艺术创作特点，会动手给无生命的事物富于动漫的艺术生命。
2、通过欣赏各式各样的动漫形象，了解、认识动漫形象的艺术创作特点，分组活动，小组合作，动手给无生命的事物富于动漫的艺术生命，发挥小组想象能力，组与组在合作编出童话剧。
3、激发学生运用所学创作可爱的有个性的动漫形象的欲望。提高学生的造型表现能力，培养孩子的艺术创造力。
二、教学重点：
1、认识动漫形象的艺术特点，了解动漫形象设计的基本手法。
2、运用夸张、拟人手法创作简单的动漫形象。
三、教学难点：动手设计动漫形象并会编童话剧。
四、教学准备：课件
五、教学过程：
（一）创设情境 激情导入
播放动画片《动漫片段》，师：这个片段里面播放的是什么？生：动画片。
师述：动画片之所以深受大家的喜爱，是因为它在生活或想象故事中设计了很多生动、有趣的动漫形象。 我们今天就来学习第九课《动漫亮相》。
（二）动漫欣赏 掌握特点
（1）回想一下，我们刚才看到的片段中出现了哪些动漫形象？出示喜羊羊与灰太狼图片、熊出没图片、大头儿子小头爸爸图片、植物大战僵尸图片、土豆侠，福娃图片、海宝图片。请欣赏后。并说说：动漫形象与生活中真实物象不同在什么地方？（学生汇报讨论结果）
（2）教师课件出示喜羊羊的写真图与动漫形象图，引导学生比较，得出最后结论，即：动漫形象在羊的外形上进行了夸张、拟人等设计，使造型更为有趣，更加人性化，更能贴近人的生活。
（3）出示课件中人物与动物的动漫设计各一，学生观摩感受夸张、拟人与简化方法的运用。小组共同讨论动漫形象的特点，师及时总结。
动漫的特点：手法多变，造型多变，可爱幽默，富有情趣。
（4）了解画好动漫的小诀窍。表情和生动都是至关重要的一部分。
（三）发挥想象 教师示范
师：当一个事物如生活中的苹果等没有拟人化，想让他也成为动漫家族的一员，我们该怎么办？我们一起来动手画画看。
师:欣赏小朋友的画作。
（四）动漫亮相 童话飞扬。
师：我们现在也来创作属于自己的动漫形象，并进行适当的添画，发挥你的想象，画一画吧！教师巡视指导，在学生需要帮助时启发，辅助。
（五）作品展示 共同分享
部分同学上台作品展示、共同分享，互赏互评。根据自己创作的漫画形象编一个小故事，进行交流。教师根据具体情况对学生学习进行综合评价。
拓展学习 展望未来
师：我们来看一下中国的动画先驱—万氏兄弟，你们可能不认识他们，但是你们肯定看过他的一部动画片《大闹天宫》。里面的孙悟空被刻画的栩栩如生。他们制作了中国首部动画片《大闹画室》，中国首部有声动画片《骆驼献舞》，中国首部动画长片《铁扇公主》。他是我国动漫界的先驱，你们是动漫界的未来。
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