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11 我们和好了
【活动目标】
1、情感与态度 培养学生喜欢与同伴一起游戏、活动的情感。
2、行为与习惯 初步培养学生关心爱护同伴的行为和习惯。
3、知识与技能 知道与同伴产生矛盾时，要控制和调整自己的情绪。
4、过程与方法 经历与伙伴和好的过程，学习在交往中遇到问题积极想办法解决。
【活动准备】
课前调查班内同学之间的矛盾状况。
【活动课时】
1课时
【活动过程】
活动一：他们应该怎么办？
1、学生表演：（大意：课间，教学楼楼道里的人很多，一名男同学急匆匆地往前走，当路过一个教室门口时，撞上了正从教室里往外走的一名女同学，女同学很生气，男同学理直气壮地说：“我又不是故意的！”于是，两人吵了起来。）
2、小组讨论：他们应该怎么办？
3、全班交流。
活动二：生活中的矛盾。
1、说矛盾。引导学生以小组为单位说一说，自己生活中遇到的类似的事情，和谁发生过什么矛盾，发生矛盾后自己的心情怎样，对学习、生活是否有影响等。
2、谈危害。引导学生说一说与同学闹矛盾的危害。
3、想办法。引导学生想一想，自己所经历的矛盾当时是否可以避免，现在有什么办法解决。
活动三：让我们和好吧。
1、真情对白。引导有矛盾的学生勇敢地站起来，互相说说闹矛盾以后自己内心的感受和希望。重点引导学生说出自己的情感体验。
2、互相和好。引导学生找到和自己有矛盾的同学，主动伸出和好之手，互相和好。
3、“和好”真好。引导学生说一说和好后的感受以及今后的打算。
活动四：勇夺小红旗。
引导学生对自己在活动中的表现进行评价。
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