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13 一起游戏快乐多
活动目标
1、情感与态度 培养学生喜欢和同学一起学习和游戏的情感。
2、行为与习惯 养成活动中守规则、团结合作注意安全等良好行为习惯。
3、知识与技能 能选择自己喜欢的游戏，游戏时有勇气尝试挑战，知道游戏时要团结合作遵守规则，注意安全。
4、过程与方法 用实践体验、观察比较、探究讨论等方法经历活动过程，初步感受集体活动中规则的作用。
活动准备：
教师准备：自制多媒体课件
学生准备：气球、绳子、篮球等游戏器材。
活动过程
情景导入：
课件显示活动背景图，引导学生回忆平时玩过的、知道的游戏，教师将游戏名称进行板书，引出本节课的活动主题。
活动一：怎样才能玩得更好。
1、按兴趣临时组成游戏小组，同时请两个小组分别进行游戏表演。
第一小组不加任何指导，学生游戏之前不进行任何讨论。
第二小组教师作相应的指导，让学生熟悉游戏规则，做好游戏前的准备，注意与同学的配合。
2、小组讨论：为什么第一小组和第二小组的活动会出现不同的结果？小组的游戏怎样才能玩得更好？
3、师生小结：活动中要遵守游戏规则，先做好准备注意安全相互配合。
活动二：痛痛快快玩起来。
1、和小伙伴一起玩。带领学生到操场自由结合做游戏，教师参与学生游戏，观察指导，提醒学生遵守游戏规则，注意安全，及时鼓励学生要有勇气挑战自我。
2、各小组互相交流，邀请其他组的小伙伴参加自己组的活动。
3、挑战自我。组织学生做没有玩过的游戏，进一步激发学生挑战自我的勇气，同时要关注班内性格孤僻、胆小、不乐于与人合作的同学，尽量给他们提供上场的机会。
活动三：一起游戏快乐多。
1、小组内交流活动感受，体会和小伙伴一起游戏的快乐。
2、全班交流，小结升华：游戏前应做好准备游戏中要遵守游戏规则，和小伙伴相互合作注意安全。通过游戏锻炼胆量，培养挑战自我的勇气。
活动四：小小金牌榜。
1、小组讨论交流：这节课你有哪些收获？
2、评价：如果你觉得自己在哪方面做得好，就把“小小金牌”奖给自己。再听一听一起玩过游戏的小伙伴对自己的评价。
3、教师总结：在生活中，我们要遵守规则，善于愉快地与人合作，勇于挑战自我。
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