辽海版品德与生活二年级上册我是小主人教案设计.docxVIP

我是小主人 [活动目标] 1、知道待客的基本礼节。 2、养成待客热情大方的好习惯。 3、增强家庭小主任意识。 [活动准备] 1、教师准备：图片、录音机、头饰等。 2、学生准备：收集有关待客的礼节常识。 [课时安排] 2课时 [活动过程] 活 动 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 二 次 备 课 一、情境导入，初步感知。 1、情境表演（课前安排） （做客、待客表现） 2、你认为他们两个人做的怎么样？ 3、小结： 二、讨论交流，礼貌待客。 1、生活中你是怎样礼貌待客的？ 2、出示教材60-61页日记和 图片 书中的小主人是怎样热情招待客人的？ 3、小结： 三、生活再现，深入感知。 1、开展“客人到我家”活动。 （组织学生小组活动） 2、创设情境，表演体验。 （引导学生在表演过程中，用上问好、请坐、谢谢、再见等礼貌用语。） 观看表演 进行多元化评价。 发表自己的看法。 讨论、交流、汇报。 观看书中图片、日记， 说出小主人待客的表现及行为。 听清要求，明确规则。 自愿组合自编自演做客、待客的基本礼节。 进行评价。 活 动 过 程 3、学习儿歌《有礼貌的好儿童》。 好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友呀，咱们一起要牢记。 4、小结。 四、玩中提问，解决问题。 1、“躲四游戏” （交待游戏规则及具体要求） 2、游戏开始 （在游戏的过程中，提出问题，全班共同解决，如：妈妈不在家的时候，有陌生客人来访，应该怎么办……） 3、小结。 五、活动总结。 1、这节课你有什么收获？ 2、总结并板书：迎接客人要热情，对待他人需真诚，以礼来待人，友谊更深厚。 学习、朗读儿歌《有礼貌的好儿童》。 明确游戏规则及要求。 进行游戏并提出问题、解决问题。 畅谈收获。 明确做客、待客的基本礼节。 板 书 设 计 我是小主人 迎接客人要热情， 对待他人需真诚， 以礼来待人， 友谊更深厚。 教学反思 通过模拟表演使学生了解做客、待客的礼仪常识。对学生进行文明礼貌教育，学生在活动中知道了文明待客、做客的礼仪及文明问候语。德育教育效果良好。