四上(整数的四则混合运算).docxVIP

海豚教育个性化简案 学生姓名： 年级： 科目： 授课日期： 月 日 上课时间： 时 分 ------ 时 分 合计： 小时 教学目标 1. 使学生在具体的问题情境中，理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，学会正确地进行计算； 2. 使学生在解决实际问题的过程中，自觉按运算顺序进行计算，强化数学的规则意识和应用意识; 3. 使学生在学习活动中，培养认真、严谨的学习习惯，发展数学思考能力、自主学习能力和合作交流意识。 重难点导航 1. 理解和运用不含括号的三步混合运算的运算顺序； 2. 体会小括号有改变原来运算顺序的作用，理解含有小括号的混合运算的运算顺序. 教学简案： 整式的四则运算 知识点一：不含括号的三步计算 知识点二：含有小括号的三步计算 知识点三：含有中括号的混合运算 授课教师评价： □ 准时上课：无迟到和早退现象 （今日学生课堂表 □ 今天所学知识点全部掌握：教师任意抽查一知识点，学生能完全掌握 现符合共 项） □ 上课态度认真：上课期间认真听讲，无任何不配合老师的情况 （大写） □ 海豚作业完成达标：全部按时按量完成所布置的作业，无少做漏做现象 审核人签字： 授课教师评价： □ 准时上课：无迟到和早退现象 （今日学生课堂表 □ 今天所学知识点全部掌握：教师任意抽查一知识点，学生能完全掌握 现符合共 项） □ 上课态度认真：上课期间认真听讲，无任何不配合老师的情况 （大写） □ 海豚作业完成达标：全部按时按量完成所布置的作业，无少做漏做现象 学生签字： 授课教师评价： □ 准时上课：无迟到和早退现象 （今日学生课堂表 □ 今天所学知识点全部掌握：教师任意抽查一知识点，学生能完全掌握 现符合共 项） □ 上课态度认真：上课期间认真听讲，无任何不配合老师的情况 （大写） □ 海豚作业完成达标：全部按时按量完成所布置的作业，无少做漏做现象 教师签字： 备注：请交至行政前台处登记、存档保留，隔日无效 （可另附教案内页） 大写：壹 贰 叁 肆 签章： 海豚教育个性化教案 整式的四则混合运算 【知识要点】 1. 四则混合运算的顺序： 在没有括号的算式里，只有加法和减法， 或者只有乘法和除法，要从左到右依次计算；既有加减法，又有 乘除法，要先算乘除，后算加减。 在有括号的算式里，要先算括号里面的，再算括号外面的。 改变算式的运算顺序，可以使用小括号。 2. 四则混合运算方法 看、(看数字，运算符号，想想运算顺序是什么。) 画、(画线，哪一步先算，就在哪一步的下面画一条横线，没有计算的要照抄下来。) 算、(按照运算顺序计算) 检验、(检验运算顺序是否错误，计算是否算错。) 3. 混合运算顺序口诀 通览全题定方案，细看是否能简便； 明确顺序是关键，同级只要依次算； 异级出现仔细看，先乘除来后加减； 遇到括号别慌张，先小后大依次算； 每算一步都检验，又对又快喜心间。 四则运算：加法、减法、乘法、除法，统称为四则运算。 加法和减法为第一级运算，乘法和除法为第二级运算。 四则混合运算的运算顺序。算式里只含有第一级运算或第二级运算的叫做同级运算。 题型一：不含括号的混合运算 1. 一个算式里，如果只含有同一级运算，要从左往右依次计算。 （1）37-25+46 （2）36×6÷9 2. 一个算式里，含有两级运算的叫做异级运算，要先做第二级运算，后做第一级运算。 （1）356-5×173 练习： （1）7-5×14+83 （2）675+252÷12 （2）26+8×5×3  （3）75÷3÷5-32  （4）36÷4-12×5 题型二：含有括号的混合运算 有括号的先（ ）再[ ]，再算乘除，最后算加减。 （1）20 5?24-1449÷（80－11） （2）1200＋800×（5－3）×5  （3）[1178-12×（84＋5）]÷5 练习： （1）1120－（280－96÷8） （2）（42＋38）÷（473－468） （3）100×[(48－15)÷5] （4）[（125－25×5）＋35 ]×60  （5）200÷10＋120×11  （6）516－（320＋320÷5） 【简便计算】 139＋96＋104＋61 1201－38－162 9÷6×2 9000÷125÷8 87×102 125×15＋125  （25＋45）×4  （111＋125）×8 25×32×125 73×48＋73×52 题型三：列综合算式 将下面的算式改写成综合算式。 36×3=108 307-43=264 380+720=1100 80-45=35 625÷25=25 1100÷11=100 108+35=143 264+25=289 2000-100=1900 98-75=23 1000-350=650 51÷3=17 23×3=69