四二单元第一课时.docVIP

四年级英语上册Unit 2 My schoolbag第一课时教案 张亚亚 一、导学目标 1、知识与技能 能听说读写下列词汇：school bag,maths book,English book,Chinese book,storybook;读写句子：What’s in your schoolbag? 2、过程与方法 通过游戏、情景会话、小组活动等形式组织教学活动，让学生在愉快轻松的氛围里进行学习。 3、情感态度与价值观 在学习教科书的名称时要让学生了解课本的重要性，要求他们爱护课本，养成整理自己书籍的好习惯。 二、导学重难点 导学重点：正确认识本课单词，能介绍自己的课本。 导学难点：能听懂Let’s do的指示语并能做出相应动作。 三、教具准备课文录音，课件四、导学过程： （一）谈话导入，揭示课题 1、复习第一单元My classroom所学内容 做游戏：教师说短语，学生做动作。 2、教师利用教室环境提问学生，复习句型：“Where is the...?”,学生回答。 (二)出示学习目标 1、能听说读写下列词汇：school bag,maths book,English book,Chinese book,storybook; 2、能听说读写句子：What’s in your schoolbag? 3、能听指令，做动作。 （三）自主学习，以读代讲 1、学生自主阅读Let’s learn和Let’s do部分内容，将不懂的地方勾画出来。 2、小组合作，根据图片猜词意。 （四）以导促学，落实目标 1、Presentation ?让学生熟悉句型How many? do you have? I have... 教师手拿两支铅笔，说：I have two pencils. 提问：How many pencils do you have? 学生回答：I have... 教师手拿一个书包，提问：How many schoolbags do you have? 学生回答：I have... 出示单词，教读schoolbag并让学生指一指自己的schoolbag。 提问：What’s in your schoolbag?? 学生回答：I have...(让多名学生来回答上述问题，并板书How many...do you have? I have...) ?出示小松鼠和小熊的手偶、面具或头饰，一边说一边表演课文的对话。 小松鼠：What’s in your schoolbag? 小熊：An English book, a Chinese book, a maths book, a notebook, two storybooks. 提问：Do you know what books the Teddy Bear has?你知道小熊的6本书都是什么书吗？ 在学生回答不出来时，教师说：让我们一起看一看这6本书都是什么书吧。 ?让学生观看教学课件。 = 4 \* GB3 ④分别出示语文书、英语书、数学书、故事书和笔记本，让学生用英文进行识别。学生在教师的帮助下学习这些单词。 = 5 \* GB3 ⑤让学生认读单词。学习这几个单词的不同书写形式。 = 6 \* GB3 ⑥学生听录音跟读、模仿。 2、Practice ?Listen and do 学生要根据指令做出相应的动作。由教师或某一个学生发布命令，其他学生听懂之后要完成这一动作。看谁做得又对又快。指令为： Put your Chinese book in your desk. Put your pencil box on your English book. Put your eraser near your pencil-box. Put your maths book under your schoolbag. （五）、读写结合，拓展延伸 教师用英文说：Show me your English book. Show me your Chinese book... 学生听到之后，要用最快的速度找到和举起相应的物品，看谁拿得快。 五、课堂小结 1、这节课我们的收获是... 2、这节课我们的不足是... 六、作业布置 1、做配套的练习册 2、读写课文中新单词和短语 七、板书设计 Unit 1 My schoolbag schoolbag Maths book What’s in your schoolbag? English book I have ...