教师信息技术提升方案e.pptVIP

五、具体措施 （一）加强学习 提高认识 提升能力 学校基本情况 学校在校学生1300人，28个教学班，教职工84人，现有微机房一个，一个再建中，电子备课室一个，多媒体教室一个，教师人手一台电脑，每班均配有交互式电子白板，宽带接入20兆，无线网络覆盖校园。 优势： 劣势： 一、总体目标： 建立开放式、多层次的教师信息技术能力培训体系，推行符合信息技术特点的培训新模式，对全校教师进行信息技术应用能力提升全员培训，帮助教师掌握应用信息技术优化课堂教学的能力，发展应用信息技术转变学习方式的能力，具备主动运用信息技术实现专业自主发展能力。建立教师教育技术能力提升管理制度和考核办法，激发教师持续学习动力。建立教师主动应用机制，创设良好应用环境，推动每个教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术，实现信息技术与教育教学深度融合。 通过培训，到2017年，我校教师信息技术应用能力初级水平达标率100%，中级水平达标率60%，高级水平达标率30%。 二、基本原则： （一）服务教师，统筹规划。坚持以服务全校教师为宗旨，在主管部门的统一要求和指导下，学校具体组织实施教师的信息技术应用能力提升工程。 （二）按需施训，注重实效。充分结合我校教育教学特别是教师信息技术实际，遵循教师专业成长、教师信息技术应用能力提升规律和教师需求设计培训项目，组织实施教师信息技术应用能力提升工程。 （三）应用为本，学以致用。以教师信息技术应用能力提升为导向，以通过信息技术能力的提升来推进教育教学改革为中心，提高教师运用所学信息技术理论和知识指导实践、解决问题、提高教学水平的能力。 三、成立组织 成立宁国市津北小学教师信息技术应用能力提升工程工作领导组 组 长：汪 斌 副组长：施太平、胡存发 成 员：杨诗姝、胡杨、骆华祥、洪梅、章玉峰、各教研组长 职 责 ： 通过开展专项调研，分析现状，摸清教师需求，根据省级统筹安排，结合本校实际，制定具体实施方案和年度培训计划，分年度、分层次、分类别开展教师全员培训，负责校本研修的规划、实施、管理和能力应用测评，有效促进教师在教育教学中主动应用信息技术。 四、培训对象 津北小学全体在职教师 (二)校本教研 加强实践 促进融合 （三）总结反思 不断完善 提高实效 1.分管校长、教导主任、兼职培训者 分期参加安徽省委托中国教师研修网组织的集中培训 2.召开教师会集中学习有关文件。 3.组织老师参加远程培训。 1、 对学校行政领导进行培训，更新领导的信息技术观念， 2、 对全体教师集中培训。 3、 对骨干教师进行教育信息技术应用的提高培训。 4、鼓励和指导教师加强计算机的学习和交流。 5、依托课题研究，促进教师加强信息研究和学习 六、保障措施 （一）经费保障。学校在公用经费中安排专项资金，为教师学习和应用信息技术创造良好条件。 　 （二）制度保障。建立教师信息技术提升工程各项制度及考核办法。培训、考核、应用相互作用、相互促进机制，实现数量与质量、规模与效益的统一。 　 （三）监督保障。学校将教师信息技术应用能力提升纳入教师考核，作为绩效工资分配及晋级评优的重要依据之一。