二年级下册美术教案左领右舍湘美版.docxVIP

《左邻右舍》教学设计 教学目标： 1、了解房屋基本结构，剪贴制作房屋，并能根据房屋的大小、形状、色彩合理组拼画面。 大胆描绘人物表情，同时抒发个人心情。 树立集体意识，培养团结协作精神，养成乐观向上的生活、学习态度。 教学重点： 1、了解房屋基本结构，剪贴制作房屋，并能根据房屋的大小、形状、色彩合理组拼画面。 2、大胆描绘人物表情，同时抒发个人心情。 教学难点： 1、剪贴制作房屋，并能根据房屋的大小、形状、色彩合理组拼画面。 2、树立集体意识，培养团结协作精神，养成乐观向上的生活、学习态度。 学具准备：剪刀、胶棒、彩纸、水彩笔或油画棒 教学过程 课前检查学生准备情况 一、设置情境，导入课题 1. 师：中国有句俗话“远亲不如近邻，近邻不如对门。”今天就来学习第五课《左邻右舍》。 板书课题：《左邻右舍》 导入：这是老师的邻居们。他们最近忙一件事盖新房，老师也想搭把手帮帮我的左邻右舍。我很想请同学们一起来帮助老师，同学们愿意帮忙吗？ 生：愿意！ 好，那今天我们就来学习用手工纸剪贴漂亮房子的新本领。出示学生作品观察房屋结构。 二、新知探究 1、搭建墙壁、盖房顶方法提示（PPT出示：—座只有墙壁的房子） （1）瞧，新家的墙我已经砌好了，接下来要砌什么才能遮风挡雨呢？（房顶） （2）可是房顶要怎么盖呢？这可难坏了我的邻居们。谁来说一说怎么盖屋顶（用纸剪贴上去） （3）我们一起来帮助他们吧！老师用剪贴的方法在黑板上提供了好多美丽有趣的房顶，请同学们快速给3面墙选择合适的房顶。 指3名学生在黑板上粘贴房顶， （教师 从屋顶房屋色彩搭配，大小适当等方面辨析引导、评价）。 2、观察与制作门窗 （PPT 展示搭建好的墙壁和屋顶组合示意图） 师：房顶搭好了，真漂亮！现在就请我的邻居们住进去，行吗？ 生：不行，因为还没有门窗 （1）、为什么房子没有门窗就不行呢？ 根据学生意见，教师小结： 师：噢！大家都说对了！原来这房子没有窗户和门呀，这可不行。因为窗户是房屋的眼睛，既可以透光、还能够通风换气，保障我们的身体健康，透过窗户可以观察到一个丰富多彩的世界。门也不能少，门是我们进入房间必须有的通道。 师：如果小朋友住在没有门窗的房子里面，那肯定会被吓坏的，而且还会生病的，真难受啊！ （2）同学们你们知道窗户的构造吗？看看窗户可以设计成什么样的？我们一起来观察吧！ 师：窗户都是由窗框、窗棂和窗芯组成的。 （窗棂：即窗格，窗里面的横或竖的格子。） （窗框：是窗的四周木框、铁框、铝框等。） （窗芯：是指衬在窗框和窗棂中间的玻璃、纸张、网纱等） （3）、同学们，每个小组都有个剪贴制作的小房子，仔细观察并讨论窗户是怎么制作出来的？ 出示制作示意图，学生讲步骤，教师示范，并强调制作中应注意的地方。 （结合PPT演示，小结制作门窗的步骤方法） 窗户： ?.对折，确定剪的位置 ?.先剪出窗框，注意窗户的大小（强调窗口切挖面积要挖大，有利于后面展示人物形象。）再剪中轴线处——对开式的2扇窗户 ?.窗棂的制作：再次局部对折剪出窗棂，中间挖空表示透明玻璃的窗芯。 （4）单开门的制作：要剪3边，留一边 3、.图片欣赏，拓展思维。 师：让我们来欣赏和借鉴一些造型新奇美观，色彩鲜艳的房屋设计吧，猜一猜是怎样制作的？如果我们能为朋友们做出这么美观实用又新奇有趣的房子，我的左邻右舍们一定会开心得不得了呢！ 三、自主表现 （展示范例——教师在窗户后衬上白纸，用夸张手法添画了人物头像，人的表情喜笑颜开） 交待作业：现在就请同学们献爱心，动小手，快快造房子吧，房子建好后记得把你邀请的邻居添画到房子里面哦 3、学生在白纸上用彩卡纸剪贴，每人制作完成一座房屋并添画房子里面的人物，教师巡视辅导。 提示学生注意安全使用剪刀和讲究教室卫生 发现优秀作品或者普遍问题，及时反馈展示，便于学生之间集思广益。 四、评析与拓展 师：哟，同学们建了这么多新房子呀，干脆我们就建立一个小区吧！（幸福城堡）大家互帮互助，相亲相爱，天天快乐地生活在一起，好吗？ 现在我宣布幸福城堡成立！请各个小组的同学先在组内互评，选出你们组里做得最新奇美观又实用的新房子，每组派一个代表把你的房子贴到黑板上来。（教师指导学生将作业贴上黑板，注意错落有致的布局，组成楼盘小区。） 3师：同学们咱们的幸福城堡建好了！你想去那座房子里看看，它哪个地方吸引了你呢？ ------学生先自由交流，师再指名回答（2-5人） 4、教师小结：我非常感谢同学们，今天你们帮助我的朋友们住上了新房子。谢谢你们！建造了这么美丽的幸福城堡，我们大家以后可以永远相亲相爱住在一起了。请同学们记住“远亲不如近邻，近邻不如对门。” 5、收拾与整理 板书设计 第5课：左邻右舍（爱爱小区） 房子的基本结 构： 房顶 + 墙