人教版八年级语文下册《五单元 阅读 25 诗词曲五首 水调歌头（明月几时有）》课件_19.pptVIP

人教版八年级语文下册《五单元 阅读 25 诗词曲五首 水调歌头（明月几时有）》公开课件_19 * ○ 水调歌头 苏轼 人教版八年级语文下册《五单元 阅读 25 诗词曲五首 水调歌头（明月几时有）》公开课件_19 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。——张继《枫桥夜泊》 春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石《泊船瓜洲》 春花秋月何时了，往事知多少。——李煜《虞美人》 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。——李煜《虞美人》） 王维“明月松间照，清泉石上流。”《山居秋暝》 教学目标 1、了解作者生平及相关的背景知识。 2、读准字音，读出韵律，熟读成诵。 重点：品味字句，研读赏析。 难点：理解苏轼，体会感情。 水调歌头 苏轼 苏轼：(1037-1101)北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，与父洵弟辙，合称“三苏”。其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一 。其诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格。少数诗篇也能反映民间疾苦，指责统治者的奢侈骄纵。词开豪放一派，对后代很有影响。《念奴娇·赤壁怀古》、《水调歌头·丙辰中秋》传诵甚广。 【作者简介】 这首词写于1076年（即丙辰年）中秋节夜晚。当时因反对王安石变法，苏轼被贬到山东诸城，他的弟弟苏辙被贬到山东济南，兄弟二人已有七年没有相见了。 苏轼兄弟年龄相差两岁，当年两人一起离家赴京应考，同登进士第，感情很深。 中秋之夜，诗人把酒问月，思绪万千，写下了这首传诵千古的名篇，表达了对亲人的思念和自己旷达的心胸。 后世曾评：“中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。” 朗读训练 朗读诗词速度要慢一些，一边读一边品味，使作品中的形象在自己头脑中浮现出来。另外也要划分节奏，韵脚要读出延长音，注意重读音。如： 明月/几时/有？把酒/问/青天。 不知/天上/宫阙，今夕/是/何年。 //我/欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇，· 高处/不胜/寒。//起舞/弄/清影， 何似/在/人间。 · · · 朗读训练 转/朱阁，低/绮户，照/无眠。 // 不应/有恨，何事/长向/别事圆。 // 人/有/悲欢离合，月/有/阴晴圆缺。// 此事/古/难全，但愿/人/长久，千里/共/婵娟。 　 　　 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月/几时有？把酒/问青天。不知/天上宫阙，今夕/是何年？我欲/乘风归去，又恐/琼楼玉宇，高处/不胜寒。起舞/弄清影，何似/在人间？　　 转/朱阁，低/绮户，照/无眠。不应/有恨，何事/长向别时圆？人有/悲欢离合，月有/阴晴圆缺，此事/古难全。但愿/人长久，千里/共婵娟。　 水调歌头 苏 轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 què qǐ (旧读shēng) chán mián 译文，整体感知 人教版八年级语文下册《五单元 阅读 25 诗词曲五首 水调歌头（明月几时有）》公开课件_19 早晨 同时 丙辰年的中秋节，我欢畅饮酒到第二天早晨，酩酊大醉。写了这首词，同时用它来怀念子由。 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。 水 调 歌 头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 小 序 交代写词的时间及缘由 清冷 何如 明月是何时开始有的呢?我举着酒杯仰问青天。不知天宫之中今晚又是哪一年。我想乘着长风回到月宫，又怕那美玉砌成的宫殿,太高太寒冷了，让人禁受不了。在月下起舞，只有清冷的影子相随，那月宫哪里比得上人间好呢？ 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 举着 哪一年 禁不住 只 明月 月光转过红色的楼阁，低低挂在雕花的门窗上，照着失眠的人。月亮不应该有什么遗憾吧，为什么总要在人们离别的时候变圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古以来就很难周全。只希望亲人能健康长寿,远隔千里也能共赏这轮明月。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 雕花的门窗 红色的楼阁 在 遗憾 为什么 明月几时