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语文合格课教学设计 《巨人的花园》教材分析 《巨人的花园》是英国作家王尔德写的一篇童话故事。它根据英国作家王尔德的童话故事《自私的巨人》改编而来。这篇童话故事篇幅较长，故事情节也极富变化，再加上文中有一些生字新词，在教学时应让学生静心阅读课文，理清线索，了解这个童话故事，并且在复述故事的基础上，读懂课文。 本文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节、揭示道理。文中有许多处进行了对比，如，巨人砌墙与拆墙后花园情景的对比，巨人砌墙与拆墙后态度的对比、感觉的对比，正是在这些对比中，故事的情节变得跌宕起伏，故事所揭示的道理也自然地显现出来。在教学中，应抓住重点段落，品味探究，理解感悟，了解花园发生的几次重大变化，并找出变化的原因，从而深刻的体会巨人思想、态度的变化。结合学生的生活实际，教会孩子们在生活中懂得宽容，学会分享。 《巨人的花园》? 教学设计 重庆市綦江区三会小学 刘维刚 一、学习目标： （一）知识与技能目标： 1．正确认读本文7个要求会认的生字，掌握11个要求会写的生字。 2．正确流利有感情地朗读课文，了解课文中讲了一个怎样的故事，知道巨人的花园发生了怎样的变化。 （二）过程与方法目标： 1．通过勾画重点语句，情感朗读，抓住文中巨人砌墙与拆墙后花园情景，巨人砌墙和拆墙后态度和感觉进行指导朗读，理解课文。 2．根据课文内容发挥想象，以更好的体会课文主题。 （三）