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微型课《如何用修改符号修改病句》教案 同学们，大家好，今天何老师给大家讲讲如何用修改符号修改病句。 一、什么是病句？ 病句，就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。 二、病句有哪些类型？ 常见的病句种类有：（1）成分残缺；（2）搭配不当；（3）前后矛盾；（4）重复啰嗦；（5）不合逻辑；（6）词序颠倒；（7）不符合事实；（8）关联词用错；（9）标点错误；（10）指代不明等。 三、认识修改病句的符号。 1．删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。 2．对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。 3．替换号：又叫改正号，把错误的文字或符号更正为正确的。 4．增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。 5．调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。 四、如何用修改符号来修改病句。 修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。修改时，注意不要改变原句的意思。常见的病句有以下几种： （1）读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。是谁受到了深刻的教育呢？没说出来。这个句子成份残缺,应该用增添号或是调遣号补上“我”或“同学们”一类词语。 （2）如：春天的苏州是一年中最美的季节。把这个句子简缩后就可看出，苏州是季节，显然不通。这是搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节，就通顺了。 （3）如：我的家庭作业基本上全部 做完了。基本上做完是指还有少量没做，全部做完是指一点儿都没有剩下。又说是基本上，又说是全部显然是矛盾的，一句话必须合乎事理不能自相矛盾。两种说法只能保留一种。我们用删除号删掉其中一个。 （4）有些句子如：我一定要改正不好的缺点。缺点当然是不好的，形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。 （5）如：他完成了一次又一次的艰巨任务。句子里的词语排列的先后不合适，调整为他一次又一次完成了艰巨任务。 （6）如：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。教室里不可能出现排山倒海的掌声，形容不当，可改为热烈的掌声。 （7）如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。因为水果包括了葡萄、苹果、梨等，不合逻辑。不能平列一起，所以应该把水果删去。 （8）战士们不但牺牲了，而且他们的精神永远活在我们心中。 这个句子的关联词使用不当！ 病句的情况往往有很多种类，有时候同一个病句可以根据需要用不同的修改符号来修改，有时候为了修改同一个病句还会综合用上几个不同的修改符号，总之大家在修改病句时一定要找准病因，对症下药。 五、修改病句要注意的几个问题。 病因要准；改动要小；原意要保；检查要细。 同学们，用修改符号来修改病句，你们学会了吗？